과제중심모델 사례

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과제중심모델의 특성
2. 과제중심모델의 개입과정
3. 과제중심모델 개입사례

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

과제중심모델은 Perlman의 문제해결모델, 과제에 대한 Studt의 견해, 위기개입이론과 기법, 학습이론과 관련된 행동기법, 인지행동인지이론과 방법, 구조적 가족 치료와 기타 가족치료 접근법 등을 통합하여 개발되었다. 이로 인한 영향으로 과제중심모델에서는 사회복지사가 효율적으로 학습할 수 있고 직접적 실천의 효과성과 효율성을 증진하기 위한 요소로서 단기개입, 구조화된 접근, 클라이언트의 자기결정권에 대한 존중 , 클라이언트의 환경에 대한 개입, 개입의 책무성에 대한 강조 등을 포함한다.
과제중심모델은 처음 개별사회사업 실천기술을 중심으로 시도되고 체계화되었지만, 점차 범위를 확대하여 모든 사회사업 실천에 적용되게 되었다. 광범위한 문제 특히, 하층 계급 클라이언트의 문제에 대응할 수 있다는 점, 다른 실천 모델에도 적용할 수 있다는 점, 개인 뿐 아니라 가족집단조직의 운영관리 면에도 적용된다는 점 등에서 매우 유익한 이론으로 영향을 끼치며 평가되고 있다.
과제중심모델은 시간 제한적이며 명확한 목표, 예리한 초점, 체계적인 이행이 특징인 이 모델은 사회복지서비스에 대한 효율성의 요구가 강조되는 시점에서 특히 비용효과성 때문에 사회복지에 많은 영향을 끼치고 있다.

Ⅱ. 본론

1. 과제중심모델의 특성
과제중심모델은 시간 제한적인 단기치료에 대한 관심이 고조되고, 실천 유형의 광범위한 확산에 대한 반작용으로서 보다 집중적이고 구조화된 개입형태를 바라는 경향과 전통적인 케이스워크의 장기적 유형이 그 효과성을 입증하지 못했다는 비판을 가지고 이론보다는 경험적 자료에서 치료접근의 기초를 마련하려는 움직임 등의 결과로 나타났다.
과제중심모델은 개인 및 가족이 일상생활 중에서 경험하는 문제들을 해결할 수 있도록 돕기 위해 계획된 사회사업실천 모델의 한 형태로서, 단기간에 문제해결의 효과를 나타내는 특징을 가지고 있으며, 계획적이며 의도적인 과정을 통해서 클라이언트의 문제를 구체적인 과제로서 해결해 나갈 수 있도록 하는 것이다

참고자료

· 황철수(2009), 『사회복지실천론』, 양서원
· 엄명용 외(2016),『사회복지실천의 이해』, 학지사
· 황미경(1997), 「가출청소년에 대한 효과적인 개입방안 연구-과제중심모델을 적용한 사례연구를 통하여-」, 이화여자대학교 석사학위논문
· 김은선(2003), 「문제행동청소년의 자기통제력과 자기효능감 제고를 우한 과제중심모델의 적용 사례연구」, 한림대학교 박사학위논문