인간행동과사회환경/스키너의 행동주의이론에서‘강화계획’이라는 개념을 학습한 바 있습니다. 이는 어떤 표적행동을 강화시키기 위한 계획을 의미하는 것으로, 연속적·간헐적 강화계획으로 크게 구분되며, 간헐적 강화계획에는 하위의 4가지 유형이 포함된다고 배웠습니다. 자신이 누군가의 표적행동을 변화시키기 위해 실제 사용해본 적 있는 강화계획을 보고서로 작성해 제출하세

소개글

위더스에서 2018년 A+받은 레포트입니다.
개인적인 사례를 들어 작성해야하는 과제이기 때문에 인터넷에서 정보를 얻기가 힘들었습니다.
어떤식으로 만들어야 좋은 점수를 받을 수 있는지 도움이 될거라고 생각합니다.

목차

1. 표적대상과 대상의 문제 상황

2. 강화계획 및 결과
1) 강화계획
2) 강화계획 결과

3. 결과해석 및 소감

4. 참고문헌

본문내용

1. 표적대상과 대상의 문제 상황
표적대상은 지난 12년간 수학 과외를 했었던 초등학생들 중에서 수학성적이 낮고 수업태도가 좋지 않았던 저학년 학생들이다. 이들의 수학능력향상에 가장 큰 문제는 수학이라는 어려운 과목에 대한 흥미가 없는 것이었다. 또한 수업태도에서도 많은 문제가 있었는데 수업시간에 집중력이 떨어지고 적극적으로 참여할 의지가 없으며 그중에서도 가장 큰 문제는 숙제를 해오지 않는 것이었다. 이때 수업태도를 좋게 만들어 성적이 향상되면 자신감을 갖게 되고 자연적으로 수학에 흥미가 생기므로 수업태도를 좋게 만들기 위한 여러 가지 강화계획을 사용 하였다. 5주차 스키너의 강화이론 수업의 내용을 토대로 그 강화계획을 설명해 보려고 한다.

참고 자료

위더스, 인간행동과 사회환경, 김유경 교수님, 5주차 1강, 2강 강의 및 교안