100세시대 국가평생학습 체제 구축을 위한 제3차 평생교육진흥기본계획 (2013~2017)발표되었다

소개

평생교육방법론
100세시대 국가평생학습 체제 구축을 위한 제3차 평생교육진흥기본계획 (2013~2017)발표되었다. 여기에는 일~학습~능력연계를 위한 대학중심 평생교육체제 실현, 평생학습 접근성 제고를 위한 온-오프라인 평생학습 종합지원체제구축 사회통합을 위한 생애주기별 계층별 맞춤형 평생학습지원 창조경제 견인을 위한 지역 사회의 학습역량 강화등이 포함되어있다. 이 계획이 평생교육방법론에 비추어 볼때 어떤 시사점이 있는지 기술해 보시오,

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 제3차 평생교육진흥기본계획 주요 내용
2. 평생교육방법론적 분석

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

2013년 교육부는 100세 시대의 국가평생학습체제를 구축하기 위한 방안으로 「제3차 평생교육진흥기본계획」을 발표하였다. 현재 우리나라의 국제지위 및 경제수준은 높아졌지만 국민들의 행복지수는 OECD 조사 결과에 따르면 34개국 중 27위에 불과한 결과를 보였다. 국민행복을 만드는 주요 요소가 되는 평생학습 참여율이 매년 지속적으로 향상하고 있지만 그럼에도 불구하고 여전히 선진국에 비해서는 낮은 모습이다. 그래서 국민 모두의 삶의 질 향상및 국민들의 행복 증진을 위해 2013~2017년까지 포함하는 ｢제3차 평생교육진흥 기본계획｣을 발표한 것이다.
앞서 정부는 국민행복이 개인만의 문제가 아닌, 지역사회 그리고 정부가 함께 노력해 나가야 하는 과제로 인식하며,‘평생학습’을 국민 개인의 행복과 100세 시대에서 사회번영을 이끌어 나갈 주요 요인이라는 판단하에 이 계획을 마련했다고 밝힌 바 있다. 이처럼 「제3차 평생교육진흥기본계획」이 국민들의 평생교육 및 삶의 질과 행복증진을 위해 어떻게 운영할 계획인지에 대해 내용을 살펴보고 이에 따른 내용을 평생교육방법론에 비추어 볼 때 어떠한 시사점을 보이고 있는지 고찰해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

우리나라는 고령자의 노동에 대한 참여율이 높은 편임에도 불구하고 조기은퇴 혹은 정년 이후 제2의 인생을 설계하기 위한 재취업 또는 창업 등과 연계한 생애전환학습을 지원하는 평생교육 체제와 인프라가 부족하며 인생후반기의 행복한 노후를 설계할 수 있는 취미생활과 여가선용을 위한 노년층을 대상으로 하는 평생교육 프로그램을 확충해서 노년층의 삶의 질 향상과 함께 지역사회의 봉사를 유도하기 위한 것이 「제3차 평생교육진흥기본계획」의 목적이었다. 또한 「제3차 평생교육진흥기본계획」은 생애주기와 계층, 지역에 따른 보다 다양한 평생교육의 장을 마련하여, 전 국민이 언제라도, 어디서라도 쉽게 접근이 가능하여 학습할 수 있도록 하는 온라인과 오프라인 평생학습 종합지원체제 구축 계획을 담고 있다.

참고자료

· 신용주. 평생교육방법론. 학지사. 2012
· 교육부. 제3차 평생교육기본계획. 2013
· 유의정 외. 제3차 평생교육진흥기본계획의 주요 내용 및 개선 과제. 이슈와 논점 제796호. 2014