수학교육의 통합적 접근방법 중 한 가지를 선정하여 자신만의 수업활동을 계획하세요

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최초 등록일
2018.09.13
최종 저작일
2018.09
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소개글

수학교육의 통합적 접근방법 중 한 가지를 선정하여 자신만의 수업활동을 계획하세요.

목차

Ⅰ. 서론, 문학을 통한 수학교육
Ⅱ. 본론, 수업활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

문학을 통한 수학교육은 유아에게 이야기책의 상황을 자연스럽게 수학교육 상황으로 연계시킨다. 그러므로 유아는 흥미롭게 수학적 지식은 물론 수학적 과정 기술과 수학적 태도를 긍정적으로 발달시킬 수 있다. 동화를 듣고 그림책을 본 후, 유아는 이야기의 순서를 말할 수 있고, 시간의 흐름 등에도 관심을 갖게 된다. 문학작품을 통한 수학교육의 가치를 보면 다음과 같다. 먼저 유아는 실생활의 맥락에서 수학적 경험을 할 수 있고, 수학 개념에 대해 유아의 흥미를 유발한다. 유아에게 수학적 개념을 시각적으로 보여주므로, 유아는 수학적 개념을 쉽게 이해할 수 있는 것이다. 그리고 문학작품 속에서 유아는 수학 용어를 더 쉽게 친숙하게 익힐 수 있으며, 수학적 의사소통의 기회를 가질 수도 있다. 따라서 문학을 통한 수학교육의 통합적 접근은 대단히 중요하게 간주되므로, 유아수학교육을 실시하기 위한 문학도서의 선정은 중요하다. 유아로 하여금 창의적인 수학경험을 촉진시킬 수 있어야 하며, 흥미 있는 수학적 문제가 이야기 안에 있어야 한다.

참고 자료

문연심, 이화영, 영 유아 수·과학 교육, 양서원, 2006
라정숙, 유아수학교육, 문음사, 2011
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