청소년의 문제행동 유형과 특징을 설명하고 각 문제행동에 대한 상담 및 지도방법과 상담과 지도

소개

생활지도와 상담
주제: 청소년의 문제행동 유형과 특징을 설명하고 각 문제행동에 대한 상담 및 지도방법과 상담과 지도를 통해 기대하는 효과에 대해 서술하시오.
1. 청소년의 문제행동 유형과 특징
2. 문제행동에 대한 상담과 지도방법
3. 상담과 지도를 통해 기대하는 효과

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 문제행동 유형과 특징
1) 청소년 문제행동 유형
2. 문제행동에 대한 상담과 지도방법
1) 비행청소년에 대한 상담 및 지도방법
2) 집단따돌림에 대한 상담 및 지도방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘날 지속적으로 보고되는 청소년 문제행동은 학교폭력, 집단 따돌림, 비행소년, 소녀들의 사회적 범죄 등으로 야기되고 있다. 이에 따라 청소년복지정책의 일환 또한 청소년문제 행동에 대한 교정 및 선도 체제로 가야하는 시각이 요구되고 있음에 반해 정작 청소년문제행동에 대한 교정과 문제행동은 완화되지 않고 있다. 청소년문제행동의 경우 복합적 요인에 의해서 발생하며 문제해결을 위한 요인 또한 복합적으로 연결돼 있기에 문제행동 관련에 대한 대처방안이 현실적이고 일회성 적인 조치 및 수단은 그 어떤 청소년문제도 해결할 수 없게 된다. 청소년문제의 형식은 물질주의, 이기집단의 형상이 맞물려진 사태로 개인이기주의가 집단성을 초래해 커다란 범죄행위에 봉착되는 결과까지 맞이하고 있다. 청소년들은 미래사회를 이끌어 갈 원동력이자 사회성장에 대한 밑거름이 된다. 따라서 청소년문제를 적시하고 명확한 해결방안을 수립하지 못 한다면 사회의 병폐는 계속적으로 남아 있게 돼 결국 사회 부조리를 야기할 수밖에 없다. 이에 따라 아래에서는 청소년들의 문제행동 유형과 특징을 설명하고, 문제행동에 대한 상담, 지도방법을 논해 상담과 지도를 통해 기대하는 효과를 도출하는 데에 목적을 두겠다.

참고자료

· 이춘재, 곽금주, ‘집단따돌림 경험 유형에 따른 자기개념과 사회적지지’,한국심리학회,학술논문, 2000
· 최은숙, ‘집단따돌림 가해, 피해 경향과 관련된 심리적 요인에 관한 일 연구’,서강대학교 교육대학원,학술논문,2000