초등미술교육방법론 지도안

목차

1. 미술과 교수・학습 과정안
2. 활동지

본문내용

단 원
12. 아름다운 우리 글씨

학습문제
생활 속 다양한 한글 글씨체의 특징을 알고, 가게를 잘 표현하는 한글 간판을 만들어보자.

학습목표
생활 속 다양한 한글 글씨체가 있음을 알고, 그 특징을 파악할 수 있다.(인지적)
한글 글씨체의 특징을 살려 가게를 잘 표현하는 간판을 창작할 수 있다.(심동적)
조별로 협동하여 창작할 수 있고, 다른 친구들에게 아이디어를 보완할 수 있는 조언을 할 수 있다.(정의적)

교수학습자 료
교사 자료
동영상, PPT, 학습지, 생활 속 글씨체 예시, 간판 예시 사진
학생 자료
간판 사진(숙제), 캘리그라피 펜, 스마트패드, 필기도구, 종이

문제인식(10′)
전시학습상기
■ 전시학습 상기
-저번 시간에 무엇을 배웠나요?
-저번 시간에 보았던 것들을 보면서 글씨체가 주는 느낌을 자유롭게 말해봅시다.
-왜 그런 느낌이 들었나요?
□ 전시학습 상기
-생활 속에서 볼 수 있는 한글의 글씨체들을 보았습니다.
-부드러운 느낌이 듭니다.
-화려하고 빛나는 느낌이 듭니다.
-글자의 앞머리가 휘었기 때문입니다.
-글자의 구성이 좋기 때문입니다.
♣ 답이 있는 것이 아니라 자유롭게 말하는 것임을 상기시킨다.

과제 확인
■ 과제 확인
-저번 시간 숙제가 뭐였죠?
-평소에도 많이 보았던 간판인데, 사진을 찍어보니 어떤가요?
-간판의 어떤 점이 낡아보였나요?
-가게의 간판이 가게의 특징을 나타내도록 하려면 어떻게 해야 할까요?
□ 과제 확인
-생활 속에서 보이는 간판 사진을 찍는 것입니다.
-너무 낡아서 고쳐주고 싶습니다.
-칠이 벗겨진 점입니다.
-옛날에 쓰던 글씨체 때문입니다.
-간판의 색을 바꿉니다.
-간판의 글씨체를 바꿉니다
★ 과제(생활 속 간판 사진)

동기 유발
■ 동기 유발하기
-수업을 시작하기 전에 영상을 하나 볼게요.
-영상은 무슨 내용이었나요?
□ 동기 유발하기
-(영상을 시청한다.)
-오래된 간판을 새로 만들어주는 캠페인에 대한 영상이었습니다.

참고 자료

없음