미군정기 교육

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

옛말에 ‘ 구전심수 ’ 라는 사자성어가 있다. 이 사자성어는 ‘ 입으로 전하여 주고 마음으로 가르침 ’ 이라는 뜻을 갖고 있다. 교사가 지녀야할 자질이 바로 이것이라고 생각한다. 수업을 하기 위해서 교육내용을 입으로 전달하지만, 단순히 수업에서 그치는 것이 아니라 어떻게 하면 학생들이 더 잘 이해하며 올바르게 교육받을 수 있을지를 끊임없이 고민하며 노력하는 마음도 있어야한다고 본다. 하지만 현재 우리나라 교육을 가르치는 교사를 보면 그렇지 못한 점들이 있다.
첫 번째는 교사의 실력이 떨어진다는 점이다. 여기서 교사의 실력은 교사들의 가르치는 능력을 말하는 것이 아니라 결과위주의 상식만 갖고 있어서 상식이 좁다는 것을 뜻한다. 나의 학창시절을 생각해보면 어떤 국어 선생님은 소설 ‘소나기’의 원래 제목이 ‘소녀’였다는 것을 모르고 계셨으며, 과학 선생님은 굴절 시 일어나는 반사를 설명하지 않았다. 그렇게 하나하나 기본 상식이 왜곡 되어있는 상태에서 중요한 시험을 보려면 근본부터 뜯어고쳐야 하는 상황이 오게 된다.

참고자료

· 해방이후의 한국교육 ( https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=798259&cid=42129&categoryId=4212 )
· [거꾸로 학습법] 플립러닝 장단점 ( http://childinfo.tistory.com/159 )
· 아이를 위한 '하브루타' 유대인 교육 (https://blog.naver.com/purunethome/221123979361)