학교폭력

소개

최근 학교폭력으로 인한 청소년 자살 사건, 학교폭력 동영상 사건 등이 연이어 터지면서 학교폭력 문제가 사회적으로 큰 문제로 부각되고 있습니다. 본 보고서는 학교폭력의 실태와 원인, 대책(해결방안) 등에 대해서 논의한 자료입니다. 심혈을 기울여 작성한 보고서입니다. 자세한 내용 구성은 목차를 참고해 주시기 바랍니다. 관련 자료 작성하시는데 참고자료로 활용하시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 실태
2. 학교폭력의 원인
가. 개인적 심리적 요인
나. 가정 환경적 요인
① 가족구조의 변화와 문제가정
② 부모의 양육태도에 따른 자녀문제
다. 학교 환경적 요인
마. 사회환경적 요인
3. 학교폭력의 해결방안
가. 가정적 원인의 해결방안
① 자녀에 대한 관심 강화
② 올바른 교육관 확립
나. 학교 환경적 원인의 해결방안
① 전인교육 강화
② 학급 규모 축소
③ 교사의 역할 강화
다. 사회 환경적 원인의 해결방안
① 올바른 청소년문화 확립
② 게임 및 인터넷 중독 예방 강화
③ 유해환경 정화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교폭력의 실태 및 원인과 대책

Ⅰ. 서론

올해도 연예인 아들과 재벌 손자가 연루된 학교폭력 사건과 학교폭력 피해자의 자살사건, 학교폭력 동영상 등이 사회적으로 큰 이슈가 되었다. 학교폭력 문제가 사회문제로 대두된 것은 하루 이틀의 일이 아니다.
아마 수 십 년 전부터 학교문제의 심각성이 제기되어 왔음에도 불구하고, 크게 개선되어지지 않고 오늘날에 이르고 있다.
학교폭력의 특징은 대부분의 학생이 직간접적으로 학교폭력의 피해에 노출된 경험이 있고, 시간이 갈수록 증가추세를 보이고 있으며, 선후배간, 친구사이, 심지어 교사와 학생사이 등 다양한 형태로 이루어진다는 점이다. 이러한 특징들 때문에 학교폭력 문제는 사회적 문제로 더 심각하게 제기되고 있고 대처하기 어려워졌다.
또한, 우리가 학교폭력을 예방하고 대처하기 어려운 이유는 우리들이 가지고 있는 인식 속에 있다.
우리는 대부분이 학교폭력의 원인이 학생 개인에게만 있다고 생각한다.
그것은 학교폭력에 따른 법적 처벌방식, 학교폭력에 관한 TV프로그램, 신문 칼럼 등을 통해서 쉽게 알 수 있는데, 이러한 생각을 통한 접근 방식이 학교폭력의 예방과 대처를 더 어렵게 만든다. 지금부터 보고서를 통해 학교폭력의 실태와 원인에 대해 알아보고, 그에 대한 해결방안에 대해 논의해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 학교폭력의 실태

우리나라 전체 학생 4명 중 1명이 ‘학교 내 일진이 있다’고 생각하는 것으로 조사됐고, 17만여 명이 ‘최근 1년간 학교 폭력 피해 경험이 있다’고 응답했다.
구체적으로 살펴보면 중학교가 학교 폭력에서 가장 높은 위험에 노출돼 있는 것으로 나타났다.
폭력의 위험도를 보여주는 피해 응답률과 일진 인식 비율을 합친 수치를 보면 학교 폭력 발생률은 중학교(41.6%), 초등학교(32%), 고등학교(17.5%) 순으로 나타났다.
일진에 대한 인식률도 중학교가 28%로 가장 높았고, 초등학교(16.9%)와 고등학교(11.2%)가 뒤를 이었다.
최근 학교 폭력으로 인한 자살이 모두 중학교에서 일어났는데 이를 여실히 반영했다.
학교 폭력은 학교와 학교 주변만 잘 살펴도 상당 부분 해소할 수 있는 것으로 나타났다.

참고자료

· 이보람, 교사와 학부모를 위한 학교 폭력 대처법 (전직 교사 이보람 변호사의, 사례를 통해 본 학교 폭력과 관련 법률 해설), 시대의창, 2017.
· 송재홍, 김광수 외 2명, 학교폭력의 예방과 상담 (이론과 실제), 학지사, 2016.
· 김규태, 방경곤 외 5명 저, 학교 폭력의 예방 및 대책, 양서원, 2013.
· 황혜경, 윤희경 외 3명, 학교폭력 예방 및 대책 (유아교사를 위한), 양서원, 2014.
· 장용언, 학교폭력 피해 경험이 청소년의 자살행동에 미치는 영향 : 부모-자녀 의사소통의 조절효과, 연세대 사회복지대학원, 2011.
· 김동현, 서미 저, 알기쉬운 학교폭력의 이해와 대책, 시그마프레스, 2014.
· 문재현, 학교 폭력과 괴롭힘 예방 (원인진단과 대응), 살림터, 2012.
· 한유경, 이주연 외 2명, 학교폭력 어떻게 만들어지는가 (일진 왕따 폭력 그리고 어른들이 해야 할 들일), 학지사, 2014.
· 양계희, 부모의 양육태도가 자녀의 성격 및 학교폭력 경험에 미치는 영향, 대진대 교육대학원, 2011.
· 구희주, 청소년의 학교폭력 인식에 영향을 미치는 요인, 경기대 행정대학원, 2011.
· 문화체육관광부, 왕따, 학교폭력 예방은 인성교육이 답이다, 문화체육관광부, 2012.