청각장애

목차

1. 청각장애의 특성
1) 말과 언어의 발달
2) 사회-정서적 발달
3) 청각장애인의 사회와 문화

2. 청각장애 아동 교육
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 통합교육을 위한 교수방법
3) 청각장애 아동을 위한 특수교육적 중재

본문내용

청각장애의 특성

• 청각장애인의 특성에 영향을 미치는 요인
- 청력손실의 정도와 유형
- 청력손실 발생연령
- 아동의 지능
- 가정과 지역사회가 청각장애에 대응하는
태도 및 지원능력
- 청각장애 아동의 언어 및 교육 경험정도

말과 언어의 발달

• 말하는 능력과 기술을 습득의 어려움 (ex: 생후4년후 최중도 청각장애> 출생시부터 경도 청각장애-말, 언어, 읽기, 쓰기 능력이 높음)
∴ 직접 반복, 교정훈련을 배워야함.

• 조음적인 문제

참고 자료

없음