외국어로서의한국어교재론-통합 교재의 설계 원리를 바탕으로 통합 교재와 개별 교재의 차이점은 무엇인지 설명하고 통합 교재가 갖는 단점을 극복하기 위한 구체적인 방안을 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1)통합교재의 설계원리
2)통합교재와 개별교재의 차이점
3)통합교재의 보완할 점과 해결 방안

3.결론

본문내용

1. 서론

최근 들어 한국에서 거주하는 외국인들의 수가 늘어나고 있다. 하지만 그들을 교육하는 교재가 통합 교재로 이루어지고 있으며 일부의 개별 교재가 있다. 하지만 이에 대한 차이점과 각각의 장단점이 있다. 한국어교육교재의 비중이 그들에게 점점 늘어나고 있는 가운데, 음운과 발음, 억양, 상황별 단어의 특징은 다양하며 그에 따라 헷갈려하는 외국인들도 늘어나고 있다. 또한 이와 비례하여 외국인 노동자, 유학생, 해외결혼의 수도 증가한다. 이와 같은 상황을 보고 각 교재의 특징들을 이야기 하고자 한다. 그리고 차이점을 알아낸 뒤, 통합 교재에서 부족한 점을 어떻게 보완하는 것을 말하고자 한다.

2. 본론

1)통합교재의 설계원리
통합교재는 특정상황 만이 아닌 모든 상황에서 쓰는 단어와 문장들을 가르치고 배울 수 있다. 학습자가 학생, 노동자, 결혼 등의 사유에도 큰 제약 없이 모든 상황에서 쓸 수 있는 단어들이나 말들을 익힐 수 있다.

참고자료

· 한국 내 이민자의 사회통합을 위한 한국어 교재 개발 연구 - 정호선 - 학위논문(박사)- 상명대학교 대학원
· 한국어 교재의 쓰기 과제 구성 요소에 대한 분석 - 추운 - 학위논문(석사)- 연세대학교 대학원
· 한국어 교재의 상대 경어법 제시 양상 분석 및 교재 개선 방안 연구 - 이보라 - 학위논문(석사)- 한양대학교 교육대학원