직업 목적 한국어 교육과 학문목적 한국어 교육의 특징(교육내용, 교육방법 등)을 비교하여 기술하시오.

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Ⅰ. 서론
1. 연구 목적 및 필요성

Ⅱ. 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징 및 비교분석
1. 직업 목적 한국어 교육의 특징
(1) 교육 내용
(2) 교육 방법
2. 학문 목적 한국어 교육의 특징
(1) 교육 내용
(2) 교육 방법

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

(2) 교육 방법
①시민 단체, 지방 단체 산하 기관에서 교육을 받는다.
②연간 36-42, 주 1-2시간씩 총 72-84시간의 수업을 듣게 된다.
③일반 목적의 한국어 교제를 사용하며 정규과정, 단기과정, 특별과정을 통해서 집중적으로 공부한다. ㅣ

2. 학문 목적 한국어 교육의 특징:

국내에 해외 유학생이 증가함에 따라 예비 학문 목적의 한국어 교육 과정이 증가하고 있는 추세이며 등급, 내용 등에 따라 다양한 기준이 적용된다.
현재 한국에 있는 4년제 대학 중에서 교환학생이나 외국인 유학생들의 한국어과정을 위해 한국어학당을 운영하는 대학들이 있는데 그 중 하나가 연세대학교 한국어학당이다.

(1) 교육 내용 (연세대학교 한국어학당)

대학 한국어 과정(연세대학교 국제캠퍼스) 은 한국 대학에 재학 중이거나 한국 대학 진학을 목표로 하는 외국인 학생들을 위한 프로그램이며 학생들은 이 과정을 통해서 대학 수학 능력을 갖추기 위해 필요한 한국어 능력을 단기간에 효율적으로 습득할 수 있게 된다.
대학 한국어 과정은 대학 생활과 대학 강의 수강과 관련된 언어적 기술을 집중적으로 가르침으로써 높은 수준의 학문에 적합한 한국어 능력을 배양하는 것을 목표로 하며 대학한국어 과정은 초급 1‧ 2, 중급 1‧ 2, 고급 총 5단계로 구성되어 있으며 1년 6학기로 운영되고 있다.

<중략>

(2) 교육 방법

• 학기는 7주이며 총 수업시간은 210시간이다.
• 학기 (200시간 한국어, 10시간 TOPIK 시험대비반)
• 수업일은 주 5일 (월~금)
• 수업시간은 6시간/일, 오전 9시~오후 4시
• 한 반 학생수는 13명 내외임
• 단계는 초급1, 2, 중급 1, 2, 고급 총 5단계임
• 평가는 시험 성적을 100% (중간 40% + 기말 40% + 퀴즈 20%)
• 모든 수업은 한국어로 진행됨.

Ⅲ. 결론

계속적으로 한국에 거주하는 이민자 수가 크게 늘고 있을 뿐만 아니라 학생들, 근로자들도 많이 증가하고 있는 추세이다.

참고 자료

이미혜, 조향록, 최은규, 정미지 (2016) 한국어와 한국문화 초급 , 한국이민재단
한국어교육열린연구회 (2013) 한국어교실 엿보기, 夏雨
한무근, 이정희 (2013) 한국어와 한국문화 중급 , 한국이민재단
네이버 http://www.yskli.com/
외국어로서의 한국어 교육개론 (3-2), 배론원격평생교육원

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