[아동관찰및행동연구] 일화기록법에 기초하여 유아 놀이를 관찰하고 기록한 후 제출하세요

소개

[아동관찰및행동연구] 일화기록법에 기초하여 유아 놀이를 관찰하고 기록한 후 제출하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일화기록의 방법
2. 유아 놀이의 행동관찰 주제 및 목적 정하기 - 어휘 표현력
1) 일시
2) 대상
3) 장소
4) 교육과정영역
3. 일화기록법의 놀이 관찰 내용
1) 기초선
2) 중재
3) 유지
4. 일화기록법의 놀이 관찰 분석
5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아를 평가할 때에는 여러 내용을 다양한 방법을 통해서 정보를 수집하고 그것에 기초하여 결과를 분석하는 것이 바람직하다. 오늘날에는 비형식적인 평가의 일환인 관찰에 근거한 평가가 주목받고 있다. 하루일과에서 유아가 참여하는 놀이의 종류나 수준, 친구관계, 활동몰입 정도, 일상생활 수행정도 등 관찰 가능한 여러 행동을 구체적으로 기록하고 그 결과를 문장으로 기술할 것을 제안한 바 있다. 관찰에 근거한 평가도구에는 관찰에 일화기록, 평정척도, 사건․시간 표집법, 체크리스트 등이 있다. 그 중 유아교육 현장에서 가장 많이 사용하고 있는 관찰의 한 형태로 일화기록을 보고하고 있다. 따라서 본론에서는 일화기록법에 기초하여 유아 놀이를 관찰하고 기록한 후 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 일화기록의 방법
일화기록은 신문기사를 쓰듯이 사실적으로 무슨 상황이 언제, 어디서, 어떻게 일어났으며, 유아가 그 상황에서 무슨 말을 하고 행동했는지를 기록하는 것이다. 또한 행동을 기록할 때에는 관찰 행동을 크게 세가지 수준으로 나눈다. 즉, 행동의 전반적인 측면이나 주요행동, 주요 행동의 하위행동, 행동의 진행상황으로 나누어 기록하는 것이 필요하다.

일화기록은 사건이 생긴 후 즉시 기록하면 좋지만, 그렇지 못할 때에는 메모지에 육하원칙에 따라 핵심적인 단어나 문장만을 적어놓고 가능한 빠른 시간 내에 완전하게 기록한다면 기록을 되살리는데 도움이 된다. 일화기록이 유아에 관한 유용한 평가 자료로 수립되기 위해서는 다음과 같은 절차를 고려해야 한다.

첫째, 관찰한 행동이나 사건에 대해 사실적 또는 객관적으로 기술해야 한다. 따라서 주관적인 의미가 포함된 단어를 사용하지 않고 일화가 발생한 후 될 수 있는 한 빨리 기록해 두는 것이 좋다. 또한 사실적인 기록을 하기 위해 카세트를 이용하거나 유아의 작업결과와 사진 등의 참고자료를 같이 사용할 수도 있다.

참고자료

· 김지은 외(2006). 유아관찰 및 평가. 양서원.
· 강숙현(2001). 관찰과 기록화를 통한 유아평가. 교육과학사.
· 김남희(2010). 유아교육평가의 구조적 문제 진단 및 방향 모색을 위한 탐색연구.
· 이상하(2011). 유아교육기관에서의 유아평가에 관한 교사의 인식 및 현황. 성결대학교 석사학위논문.