[이상행동] 이상행동의 정의와 모형

목차

I. 이상행동의 정의
1. 통계적 규준
2. 사회문화적 규준
3. 적응성 규준
4. 개인적 규준

II. 이상행동의 설명모형
1. 생리학적 모형
2. 정신분석적 모형
3. 행동주의적 모형
4. 인본주의적 모형
5. 사회문화적 모형

참고문헌

본문내용

이상행동이란 무엇인가? 정상과 이상은 무엇을 근거로 구분될 수 있는 것인가? 사람들 대부분이 이유 없이 불안하기도 하고 우울하기도 하며 때로는 화를 참을 수가 없어 평상시와는 다르게 난폭한 행동을 하기도 한다. 정상과 이상을 일직선상에서 놓고 본다면 이런 행동들은 어디까지가 정상적인 행동이고 어디부터 이상행동으로 볼 수 있을 것인가? 실제로 정상과 이상을 구분한다는 것은 말처럼 쉬운 일은 아니다. 한 사람의 행동을 이상행동으로 보기 위해서는 이를 이상으로 볼 수 있는 도출된 합의가 있어야 한다. 무엇보다도 이상행동에 대한 규정이 일치해야 하며 이에 대한 정확한 이해가 선행되어야 한다.

I. 이상행동의 정의
1) 통계적 규준
이상행동을 정의하는 한 가지 규준은 통계적인 방법에 의한 규준이다. 이 규준은 통계적인 빈도 분포에 근거하는 방법으로서 통계적으로 정상범위를 벗어난 극단적인 경우들을 이상행동으로 본다. 즉, 대부분의 사람들이 어떤 상황에서 보이는 행동들과 비교해 볼 때 통계적으로 정상범위에서 크게 이탈된 경우를 일컫는다.
예를 들어서 새롭고 낯선 상황에서 대부분의 사람들은 어느 정도의 불안을 느낀다고 생각해 보자. 이 경우 낯선 상황에 부딪혀도 조금도 불안을 느끼지 못한다거나 반대로 대부분의 사람들이 보이는 불안수준과 달리 과도하게 불안에 압도되어 아무 일도 할 수 없을 정도라면 두 경우 모두 정상적인 적용범위로 볼 수는 없다. 이처럼 통계적으로 정상범위에서 이탈되는 행동을 보일 때 이를 이상행동으로 판단할 수 있는 한 준거로 삼을 수 있다.
통계적인 규준은 다른 사람들의 행동을 고려하고 이를 비교해 볼 수 있는 장점을 지니기는 하나 이상행동을 정의할 수 있는 충분한 규준이 될 수는 없다. 왜냐하면 통계적인 빈도분포에서 양 극단에 해당되는 경우를 모두 이상행동으로 볼 수는 없기 때문이다. 예를 들어 창조력이 극히 뛰어나다거나 지능이 정상범위보다 극히 높다고 하여 이를 이상으로 볼 수는 없다.

참고자료

· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003