[아동발달 연구방법] 아동발달의 연구목적, 연구설계, 연구유형, 자료수집

목차

I. 연구목적
1. 학문적 목적
2. 실용적 목적

II. 연구설계
1. 횡단적 접근법
2. 종단적 접근법
3. 단기 종단적 접근법
4. 시간차이 접근법

III. 연구유형
1. 상관연구
2. 실험연구
3. 사례연구
4. 질적 연구

IV. 자료수집
1. 관찰법
2. 검사법
3. 질문지법
4. 면접법

참고문헌

본문내용

I. 연구목적
발달을 연구하는 목적은 크게 학문적인 목적과 실용적인 목적으로 나누어 볼 수 있다.

(1) 학문적 목적
학문적인 측면에서 보면 아동의 행동을 기술하고 설명하며, 예측하고 통제하여 궁극적으로는 객관적이고 신뢰 있는 이론체계를 정립하는 데 있다.
첫째, 기술(description)은 수태에서 아동기에 이르기까지 성취하는 발달적 변화를 정확히 밝히는 것이다. 특정 연령에서 일어나는 평균적인 발달과정을 밝히는 것으로서 예를 들어, 생후 1년쯤이면 걷게 되고 한 단어 말을 시작하며, 또한 사회적 능력은 이전에 비해 어떻게 변화했는지를 정확히 밝히는 것이다.
둘째, 설명(explanation)은 아동행동에 대하여 왜 그와 같은 발달이 일어나는지를 밝히는 것이다. 영아가 어떻게 해서 언어를 획득해 나가는지, 유아가 어떤 과정을 거쳐 보존개념을 터득하는지를 이해하고 이에 영향을 미치는 요인을 밝히는 것이다.
셋째, 에prediction)은 기술과 설명을 기초로 하여 아동의 발달수준 및 상태를 미리 이해하고자하는 것이다. 영아는 대체로 어느 단계의 언어를 구사할 수 있다든지, 유아는 신체발달이 어느 정도 이루어졌을 것이라는 것을 예측한다. 또한 대가족에서 자라는 유아와 핵가족에서 자라는 유아는 언어발달이나 사회성 발달에 어떠한 차이가 있는지를 미리 예측해 보는 것이다.
넷째, 통제(control)는 이러한 이해를 토대로 아동의 발달을 촉진시키기 위해서 어떤 교육적 ․ 환경적 배려가 있어야 하는지 아동 주변의 환경요인을 조절하는 것을 말한다. 임산부의 약물과다복용이 태아에게 좋지 않은 결과를 남긴다고 예측되면 임산부에게 약물복용을 신중히 하도록 유도하며, 활발한 사회적 상호작용이 아동의 언어발달을 촉진시킨다면 아동의 언어발달을 위해 다양한 환경과 자극을 경험할 수 있도록 환경을 조성한다. 따라서 아동발달 연구의 학문적 목적은 발달과정을 정확히 기술하고 그 원인을 밝혀 긍정적인 요인은 더욱 촉진시켜 주고 부정적인 요인은 최대한 억제하여 바람직한 방향으로 발달을 유도하는 데 있다.

참고자료

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· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016