정신분석의 발전과정(정신분석이론의 역사), 프로이드의 생애와 교육배경

목차

I. Freud의 성장과정과 교육배경

II. 정신분석의 발전과정
1. 제1기 : 심리적 외상론의 시기(1886~1896년)
2. 제2기 : 추동심리학의 시기(1896~1923년)
3. 제3기 : 자아심리학의 시기(1923~1939년)
4. 제4기 : Freud 사후 정신분석의 발전(1939년~현재)

참고문헌

본문내용

"심리치료 이론은 창시자의 자기고백이다. "라는 말이 있듯이, 어떤 이론을 충분히 이해하기 위해서는 창시자의 개인적 생애와 그가 살았던 시대적 배경을 이해하는 것이 중요하다. 정신분석의 창시자인 Freud는 도덕적 윤리와 사회적 계급이 중요시되던 19세기 유럽의 보수적 환경 속에서 당시 눈부시게 발전하던 자연과학과 더불어 인문 ․ 사회과학을 접하였고 두 차례의 세계대전을 비롯한 사회적 격동기를 경험하며 '인간의 마음'을 치열하게 탐구한 위대한 인물이다. Freud의 삶과 인격에 대해서는 추종자들의 미화적 기술과 비판자들의 폄하여 기술이 공존한다. 그러나 '무의식'이라는 인간의 심층적인 내면세계를 체계적으로 정교하게 밝힘으로써 획기적인 인간 이해의 틀을 마련했다는 점에서 Freud는 인류문명사에 길이 남을 위인이라고 할 수 있다.

I. Freud의 성장과정과 교육배경
Freud는 1856년 5월 6일 당시 오스트리아의 Freiberg라는 작은 마을(현재는 체코 슬로바키아)에서 유태인 아버지 cob Freud와 어머니 Amalie 사이의 첫 아들로 태어났다. Amalie는 Jacob보다 19세 연하였으며 그의 세 번째 아내였다. Freud가 출생했을 때에는 아버지의 전처에게서 태어나 이미 장성한 두 명의 이복형제가 있었다. Freud 밑으로 남동생이 태어났으나 생후 8개월 만에 사망했으며, 그 이후에 다섯 명의 여동생과 막내 남동생이 태어났다.
Freud 가족은 반유태주의를 피해 1859년에 오스트리아의 수도인 비엔나로 이주하였으며 Freud는 이곳에서 성장하였다. 직물상이었던 아버지는 가족 내에서는 권위적인 모습을 보였으나 유태인으로서 사회적 제약과 수모를 경험하며 많은 가족을 부양하기 위한 경제적 어려움을 겪었다. 어머니는 첫아들에 대해서 사랑과 긍지를 느꼈으며 많은 기대를 지닌 정이 많은 사람이었다. Freud는 2세경에 어머니의 벗은 모습을 보고 어머니에 대한 성적 애착을 느꼈다고 그의 전기작가인 Jones(1963)는 기술하고 있다. Freud와 어머니의 관계는 비교적 갈등이 적었으나 아버지와의 관계는 복잡했던 것 같다.

참고자료

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· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016