Chapter 5 탐구

목차

1. 탐구의 정의
2. 설명식-발견식 교수방법의 연속선
3. 과정 중심 탐구
4. 탐구 활동들
5. 안내된 탐구 수업의 계획
6. 학습은 일어나고 있는가?
7. 블룸의 분류

본문내용

◆ 탐구의 정의
NSES: Inquiry is intimately connected to scientific questions - students must inquire using what they already know and the inquiry process must add to their knowledge.
NGSS: The way we as educators can lead youth to harness their own curiosity to learn.

■ 설명식-발견식 교수방법의 연속선
-모든 어린이들의 요구에 맞는 단 하나의 방법은 없다.
설명식 안내된 탐구 자유 발견식
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(교사 중심) (학습자 중심)
-설명식 수업
•교사: 지식의 전달자, 수업의 통제자
•ex) 강의
-자유 발견식 수업
•어린이 스스로 흥미있는 주제 탐구
•교사: 보조자
•ex) 프로젝트 기반의 과학전략

참고 자료

http://www.nap.edu/read/9596/chapter/3#13
http://blog-youth-development-insight.extension.umn.edu/2013/01/what-is-inquiry-setting-standards-for_16.html