표준보육과정의 정의와 장단점

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정
1) 표준보육과정의 정의
2)추구하는 인간상
3) 기본전제
4) 구성방향 및 체계
2. 표준보육과정의 장단점
1)장점
2) 단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라는 산업화와 경제발전에 따라 보육의 필요성이 증가되면서 1991년도 영유아보육법을 제정하였으며 어린이집의 법적ㆍ제도적인 장치를 마련한 기점을 시작으로 어린이집수가 급격한 양적성장을 이루었다. 이와 같은 어린이집의 양적 증가는 일하는 여성의 사회경제적 지위 향상에 기여한 부분은 그 비중이 매우 크나, 정작 어린이집에 재원하고 있는 영아가 이 시기에 습득하여야 할 발달과제 나 경험들에 대해 노력을 기울여야 하는 보육서비스의 질적 측면은 등한시되었다. 이러한 어린이집 질적 수준의 향상 및 보육의 국가적 책임이 강조되면서 표준보육과정은 2007년부터 전면 시행했으며 그 후 급변하는 사회와 보육 여건의 변화에 따라 개정되면서 2013년 누리과정을 포함한 「제3차 어린이집 표준보육과정」을 고시하였다 (보건복지부 고시 제 2013-8호). 그로인해 전국 어린이집은 국가수준의 표준보육과정을 통해 영유아의 전인적 발달을 도모하며 질적 수준을 향상할 수 있게 되었다.

참고 자료

김명희(2010). 영아 보육을 위한 표준보육과정 운영실 태 및 개선방안. 아주대학교 대학원 석사학위
이선경･고경미(2013). 보육교사들의 누리과정 실행경험과 지원요구. 한국유아교육･보육행정연
구
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