비고츠키의 인지발달이론(Vygotsky의 생애, 비고츠키 이론의 교육적 시사점 및 평가)

최초 등록일
2017.06.12
최종 저작일
2017.06
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목차

I. 비고츠키의 생애

II. Vygotsky의 인지발달이론
1. 언어와 사고발달
2. 아동의 혼잣말
3. 근접발달 영역
4. 비계

III. 교육적 시사점

IV. 비고츠키 이론의 평가

참고문헌

본문내용

I. 비고츠키의 생애
Vygotsky는 Piaget와 같은 해에 태어났다. 어린 시절 학교에 가지 않고 몇 년 동안 가정교사에게서 받은 소크라테스의 문답법에 기초한 교육방법은 그의 직관적 사고를 일깨우는데 큰 영향을 미쳤다고 한다. 유태인 학교에서 중등교육을 받은 Vygotsky는 친구들 사이에서 철학, 문학, 역사, 예술 과목의 주요 주제들에 대한 토론을 자주 이끌어 꼬마교수로 불리었다.
Vygotsky는 부모가 원했던 의학공부를 하다가 법학으로 전공을 바꿔 모스크바 대학에서 법학사 학위를 받았다. 모스크바 대학에 다니는 동안 비공식 교육기관인 Shanyavskii 대학에도 다니면서 그의 지대한 관심분야였던 역사와 철학을 전공했고 문학, 심리학, 예술을 공부하였다. 졸업 후 1917년, 자신의 아동기와 청년기를 보냈던 Gomel로 돌아와 학교에서 문학과, 예술, 미학 등을 강의하였으며, Gomel 사범대학에서 심리학 실험실을 조직하면서 본격적으로 심리학자로서의 경력을 쌓기 시작하였다.

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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