하임리히 보건교육 계획안

소개

하임리히법 보건교육 계획안입니다.

목차

1. 주제 선정 이유
2. 학습자 파악 및 요구 분석
3. 학습 목표 선정
4. 학습 내용 선정
5. 교수 방법 및 매체 선정
6. 수행 계획
7. 평가 게획
8. 교재 연구
9. 본시 수업 전개 계획
10. 하임리히비법 실습 점검표

본문내용

Ⅰ. 주제 설정 이유
누구나 응급상황이 발생하였을 경우 어떻게 해야 할지 당황하게 된다. 이물질 등에 의해 기도가 폐쇄되면 숨을 쉬지 못하게 되고 숨을 못 쉬는 시간이 오래되면 생명을 위협하는 응급상황에 처하게 된다. 간단한 대처 방법만 익히면 위험한 상황에서도 생명을 구할 수 있다. 사건사고가 많은 청소년들에게 응급 상황 시 대처방법을 알려줌으로써 당황하지 않고 위급상황을 넘길 수 있게 된다.
본 지도안은 기도 폐쇄의 원인과 증상 그리고 응급처치 방법인 하임리히 방법(Heimlich maneuver)에 대해 직접 실습해 봄으로서 대처 능력을 기르도록 한다.

<중 략>

8. 교재 연구
1. 기도폐쇄란?
1) 정의
공기는 인후두부, 기관, 기관지 등을 거쳐 폐에 도달하게 되는데, 이러한 일련의 통로를 기도라 하고, 이것이 부분 혹은 전체적으로 폐쇄되는 것을 기도 폐쇄라 하며, 다른 말로 기도막힘(질식)이라 합니다.

<그 림>

2) 원인
기도는 이물질이나 알레르기 반응, 세균이나 바이러스 감염, 화상, 화학 물질의 흡입으로 인한 손상, 종양이나 외상, 성대 마비 등에 의해 폐쇄될 수 있습니다. 이 중 이물질에 의한 기도 폐쇄는 성인의 경우 주로 음식물에 의한 것입니다. 흔히 웃으면서 먹거나 잘 맞춰지지 않은 틀니를 한 채 혹은 음주 상태로 먹을 때 음식물이 기도로 넘어가 기도를 막을 수 있습니다. 어린아이인 경우 생후 6개월에서 3세 사이가 흔하며 땅콩, 장난감, 동전 등이 기도로 넘어가 기도를 막을 수 있습니다
3) 증상
기도폐쇄의 정도에 따라 다릅니다. 기관지가 별로 막히지 않은 경우 오랫동안 증상이 없을수도 있고 부분적인 폐쇄일 경우에는 숨가쁜 증상만 나타날 수 있지만, 심한 폐쇄라면 극히 당황하는 모습을 보이며, 숨소리가 비정상적으로 들리기도 하고, 청색증(혈중 산소가 모자라 피부나 점막이 푸르게 변하는 현상), 의식 저하 등이 일어날 수 있습니다.
또한 의식을 잃어 입으로 숨을 불어넣을 수 없는 상태에서 발견되기도 합니다. 완전한 폐쇄는 급히 치료하지 않으면 사망하게 될 수도 있습니다.

참고자료

· 없음