주입식 교육관, 성장식 교육

소개

주입식 교육관, 성장식 교육에 대해 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다~⌒∀⌒

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관
2. 성장식 교육
1) 자연주의 교육관
2) 진보주의 교육관
3) 실존주의 교육관

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회의 발달에 따라 부모들이 자녀의 교육에 대한 관심이 많이 지고 그에 따라 다양한 교육방법이 나왔다. 다양한 교육방법을 알기 이전에 먼저 교육이 무엇인가 한 번 생각해 보아야 한다. 교육이란 인간의 가치를 높이고자 하는 행위나 그 과정을 의미 두산백과
한다. 요즘 강남 돼지 엄마와 같은 극성 엄마들뿐만 아니라 대부분의 부모가 자기 자녀의 가치를 높이고자 다양한 방법을 이용한 교육을 시키고자 한다. 이러한 가장 좋은 예로는 어학연수를 가는 자녀들을 통해 알 수 있다. 우리나라의 교육방식과 달리 외국은 다양한 교육방식을 이용해 자녀에게 최적화된 교수방법이나 자녀가 학습에 흥미를 가질 수 있도록 도와준다. 이 때문에 많은 부모들이 자녀를 데리고 해외로 나가고자 한다. 우리나라는 해외와 달리 개인차를 고려하지 않고 일방적으로 지식을 유입하려고 하는 주입식 교육이 많아 부모뿐만 아니라 자녀들도 학습에 흥미를 잃게 된다. 하지만 우리나라도 이렇듯 해외의 다른 나라들처럼 다양한 학습법을 가지고 여러 가지 교육관을 이행하고자 한다. 아래에서는 과거부터 지금까지 이어지고 있는 주입식 교육관과 주입식 교육관과 반대되는 성장식 교육관에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관
주입식 교육관이란 학생의 흥미, 의욕, 능력, 이행 등을 고려하지 않고 일방적으로 선정한 교육내용을 학생에게 주입하는 교육관으로 개인차를 고려하지 않고 강압적으로 주입하는 것을 의미한다. 대표적인 행동주의자인 스키너는 학습은 전체적 통합적으로 보려는 것이 아니라 요소별 분석적 방법으로 보려는 입장으로 학습을 크게 자극에 대한 반응의 관계로 보았고, 나아가 학습은 학습 주체자의 목적이나 심리적 필요에서 기인하는 것이 아니라 생리적인 충동이나 기계적 통제에 기인한다고 보았다. 이러한 것은 스키너의 상자이론을 통해 이해 할 수 있다.
차원으로 만들어진 상자 안에 쥐를 넣어놓고 여러 번의 실패를 거듭하다 결국 쥐가 지렛대를 누르게 되면 보상으로 음식을 얻게 되는데 스키너는 이 실험으로 음식물을 얻기 위해 쥐가 한 행동을 조건적으로 통제 가능하다고 주장했다.

참고자료

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· 김미영, 아동발달, 정민사. 2012
· 박영아, 아동발달, 창지사, 2013
· 손병덕 외5명, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2012
· 이종복 외 1명, 개정판 인간행동과 사회환경, 학현사, 2011
· 도미향 외 2명, 개정판 보육과정, 정민사, 2014
· 김효정, 존 듀이의 진보주의 교육사상이 한국요육에 미친 영향, 숙명여자대학교 교육대학원 석사논문, 일반사회교육전공 2002.8
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