[특수교육] 특수교육대상자 학습지도안, 특수학교 학습지도안, 특수학교 학습 과정안

소개

특수교육대상자를 대상으로 작성된 연구수업 학습과정안(지도안)입니다.
세안으로 작성되서 단원의 설정이유와 개관, 목표, 교재연구 (차시에 대한 상세 내용) , 수업과정, 평가방안, 지도상의 유의점까지 모두 포함되어 있습니다.

목차

Ⅰ. 수업에 들어가며

Ⅱ. 단원의 지도계획
1. 단원명 : 분리수거하기
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 본시 수업 지원을 위한 교재 연구
1) 분리수거의 정의
2) 분리수거의 종류
3) 분리수거의 효과
(1) 환경오염의 감소
(2) 경제적 이익
5. 단원의 지도 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원의 평가

Ⅲ. 본시 수업의 실제
1. 학생 실태
2. 본시 교수-학습 과정안

본문내용

자원을 절약하는 생활은 경제생활에서 가장 중요하게 지도되어야 하며, 학생에게는 학교와 가정을 일관성 있게 연계하여 자원 절약과 깨끗한 환경을 유지하여 일상생활에서 습관화될 수 있도록 해야 한다.
하지만 장애학생들에게는 그들의 한계성으로 인해 자원 절약과 분리수거 등을 생활화하여 습관으로 정착하는 것은 매우 어려운 일이다.
하지만 장애학생들도 사회의 한 구성원으로서 바람직한 삶을 살아갈 수 있도록 절약과 분리수거를 생활 속에서 실천하며 살 수 있는 능력을 길러주어야 한다.
인간은 과학의 발달로 편리함을 누리고 있지만 이 과학의 발달로 말미암아 우리는 편리함을 얻은 대신 자연환경은 급속도록 파괴되어 가고 있다.
장애학생이라도 공동체 사회에서 주어진 역할을 수행하기 위해서는 넘쳐나는 쓰레기로 인한 환경 파괴의 실태를 알고, 쓰레기를 재활용하는 것이 가장 바람직한 환경 보호의 방법임을 깨닫고, 종류별로 재활용할 수 있는 방법을 알고 실생활에서 생활화 할 수 있도록 해야 한다.
장애를 가진 초등학생들에게 분리수거, 자원재활용과 같은 학습활동이야 말로 공동체 사회 속에서 주어진 역할을 수행하고, 경제생활과 미래의 직업생활에 실질적인 도움을 줄 수 있는 활동일 것이다.

Ⅱ. 단원의 지도계획

1. 단원명 : 분리수거하기

2. 단원의 개관
특수교육과 관련된 거의 모든 전문가들은 특수교육 프로그램의 가장 중용한 목표로 특수교육대상자의 독립적인 삶의 성취를 들것이다.
특수교육의 가장 중요한 목표라고 할 수 있는 특수교육대상자의 독립적인 삶은 개인적․정서적 안정을 통한 사회의 적응으로 경제적․직업적 자립을 이루는데 있으며, 경제적․직업적 자립을 위해서는 반드시 일정한 수입이 필수적이라고 할 수 있다.
그리고 최근의 특수교육은 특수아동의 독립적인 삶과 일정한 수입을 얻을 수 있는 곳이 다른 장소가 아닌 그 특수아동이 속한 그 지역사회에서 이루어지기를 바라고 있다.
고철, 폐지 등의 재활용품은 우리들의 일상생활에서 매일 나오는 품목이며, 이를 버리지 않고 재활용을 하게 되면, 우리들의 삶에 환경적으로는 물론 경제적으로도 많음 도움이 된다.

참고자료

· 없음