반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요 개념기법은 무엇인지에 대해 서술하세요.

소개글

주제 : 반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요 개념/기법은 무엇인지에 대해 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론 주요 개념
2. 비행 청소년을 대상으로 상담할 시 적용할 수 있는 주요 개념 및 기법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

반두라는 캐나다에서 태어나 작은 시골 학교에서 교육을 받았다. 스탠포드대학교 심리학과 교수로 재직했던 반두라는 주로 청소년이 보이는 공격성, 사회학습, 성격의 발달, 행동 수정의 원칙, 사회학습분석, 공격성 등을 연구했다. 사회 학습과 관련한 이론에서 주요 인물로 꼽히며 행동 수정의 개척자로도 불리고 있다. 반두라는 인간이 환경과 접촉했을 때 어떤 행동 유형을 보이는 지, 또 어떻게 행동을 발전시켜 나가는 지 등과 관련한 연구를 했다.
이런 반두라의 연구 결과로 사회 학습 이론이 발전했다. 사회 학습 이론은 외적 과정과 내적 과정을 정확하게 결합시킨 행동주의 학파의 이론이다. 처음에 자극이 주어지고 유기체 반응이 일어나는 과정을 자세하게 설명했다. 자극은 유기체에 영향을 주게 되고 그 결과로 발생하는 반응은 유기체에 의해서 다시 재발생한다는 것이다. 또, 행동에 영향을 주는 원인에 대해서 인지적인 요소와 사회적인 요소를 강조했다.

참고 자료

교안
백별(2009), “사회적 구성주의를 적용한 음악과 교수-학습 방안 연구 : Vygotsky의 이론과 협동학습을 중심으로”, 경원대학교 교육대학원
변효종(2012), “Vygotsky 학습이론에 나타난 '사회'의 다중적 의미 : 사회적 구성주의, 활동이론, 상황학습이론을 중심으로”, 영남대학교 대학원
공병규(2012), “다중지능이론을 활용한 사회과 수업의 학습지도안 개발”, 영남대학교 교육대학원