자신이 겪은 사회화과정을 쓰고 사회화과정에서 습득한 가치와 규범 도덕적 성향

소개

♤체계적으로 자세히 정리하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 내가 겪은 사회화과정
1. 사회화과정의 개념
2. 사회화과정의 진행
3. 내가 겪은 사회화과정

Ⅱ. 본론 : 사회화과정에서 습득한 가치와 규범 도덕적 성향
1. 사회화과정에서 습득한 가치
2. 사회화과정에서 습득한 규범
3. 사회화과정에서 습득한 도덕적 성향

Ⅲ. 결론 : 나의 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 : 내가 겪은 사회화과정
1. 사회화과정의 개념
사회화 과정이라는 개념에는 한 개인이 사회적인 상호작용을 통하여 사회적으로 유용한 여러 가지 행동을 학습해 가는 과정이라는 의미가 포함되어 있다. 즉, 이를 보다 구체적으로 표현하자면, 사회화 과정이란 몇 가지의 잠재적 능력과 더불어 동물적이고 원초적인 본능에 의한 기본적 욕구만을 가지고 태어난 한 사람의 개인적 존재가 자신과는 다른 존재이면서 또한 인간이라는 공통점을 지니고 있는 다른 사람들과 한 사회에서 더불어 살아가는 동안에 필요한 그 사회의 문화와 생활 습관 등을 포함한 여러 행동들과 사회적으로 용인되고 있는 보편적인 가치관 등을 학습하는 것이라는 개념을 내포하고 있다.
이러한 사회화 과정을 통해 한 인간은 다른 사람들과 원만한 사회적 관계를 상호교류 할 수 있는 사회적인 존재로 변화되어가며, 이러한 과정을 곧 사회화 과정이라고 말할 수 있는 것이다. 이와 같은 한 개인의 사회화 과정을 담당하는 교육기관에 해당하는 사회화 기관으로는 학교·가정·또래집단·종교집단·지역사회 등 여러 가지가 있다. 이러한 기관들 중에서도 사회화 과정을 학습하는 가장 중요한 기관으로는 학교와 가정이 중요시되고 있다.

2. 사회화과정의 진행
사회화과정이란 단순히 도덕적 가치만을 학습한다는 뜻이 아니라 개인이 스스로 사회생활을 해나가는데 필요한 모든 관습과 제도·규범 등을 배우는 것을 의미한다. 따라서 사회화 과정의 진행에 따라 개인은 자기가 속해 있는 집단의 가치와 규범을 자신의 내면에 정착시키게 되면서 보다 성숙한 인간으로 성장하게 되는 것은 물론, 사회에 필요한 동시에 유익을 줄 수 있는 바람직한 사회구성원으로서 성장할 수 있게 되는 것이다.
인간은 이러한 사회화과정을 통해 타자(他者)와 그가 속한 집단에 동조·이해할 수 있는 공통문화를 학습하는 것과 동시에 자기를 둘러싸고 있는 환경과의 상호작용을 통하여 타자와는 상이한 독특한 자아(self)를 형성하게 된다.

참고자료

· 김현철 외 4명 저, 변화하는 가족과 청소년기 사회화과정, 한국청소년정책연구원, 2007년
· 강영삼 외 3명 저, 교육학개론, 교육과학사, 2007년
· 권정호 외 4명 저, 인간관계와 리더십, 양서원, 2008년
· 김경배 저, 인간과 교육, 동문사, 2006년
· 조정문 저, 가족사회학, 아카넷, 2001년
· 이철우 저, 관계의 심리학, 경향미디어, 2008년
· 홍성훈 외 1명 저, 교육학개론, 일문사, 2009년
· 손영환 외 1명 저, 교육학개론, 창지사, 2008년
· 구병두 외 1명 저, 교육학개론, 공동체, 2013년