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로렌츠의 각인효과에 대해 (영화 - 아름다운 비행을 참고하여) 교사의 모델링과 연결하여 중요성에 대해 토론하시오.

로렌츠의 각인효과에 대해 (영화 - 아름다운 비행을 참고하여) 교사의 모델링과 연결하여 중요성에 대해 토론하시오. 목차 Ⅰ. 서론1. 로렌츠의 각인효과 이론의 탄생과 의의2. 로렌츠의 각인 효과 특징3. 영화 ‘아름다운 비행’4. 로렌츠의 각인 효과와 영화 ‘아름다운 비행’Ⅱ. 본론1. 교사의 모델링2. 로렌츠의 각인 효과와 영화 ‘아름다운 비행’ - 교사의 모델링3. 중요성 고찰4. 견해5. 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌로렌츠의 각인효과에 대해 (영화 ? 아름다운 비행을 참고하여) 교사의 모델링과 연결하여 중요성에 대해 토론하시오.Ⅰ. 서론1. 로렌츠의 각인효과 이론의 탄생과 의의로렌츠의 각인효과는 동물의 행동이론이다.어린 시절 교외의 대저택에 살았던 로렌츠는 일상생활 속에서 자연스럽게 여러 동물들을 접할 수 있었으며, 그들과 교감하는 가운데 동물들을 사랑하게 되었고 수많은 동물들을 세밀하게 관찰하였으며, 자신이 관찰한 내용들을 관찰일기로 남겼다. 이처럼 로렌츠는 자신이 직접 목격한 동물들에게서 나타나는 고유한 행동들을 유형별로 분류하여 세밀하게 관찰함으로써 비교 행동학의 확립에 지도자적 역할을 감당한 동물행동학의 대부라 할 수 있다. 즉, 로렌츠는 1937년에 이르러 회색기러기를 키우면서 보다 전문적인 관찰 연구를 시작하였으며, 이 연구는 훗날 비교 행동학의 기초를 제공하는 연구가 되었다. 또한 로렌츠는 회색기러기 관찰 연구를 통해 ‘각인[刻印-imprinting]’이란 현상을 발견하게 되었다.로렌츠는 관찰연구를 통해 거위새끼가 알에서 부화하면서 최초로 본 것을 자신의 어미로 인식하여 졸졸 따라다니는 것을 목격하게 되었는데, 이를 각인이라 지칭하였다.이 발견을 통해 로렌츠는 동료 연구가였던 콜라스 틴버켄니와 함께 ‘회색기러기가 알을 굴리는 행동에 나타나는 본능동작과 자극에 의한 동작’이라는 저서를 집필하여 발표하였다. 또한 이 연구의 업적으로 인해 동물행동 연구에 획기적인 계기를 마련함으로써 1973년에 카를 폰 프리슈, 니콜라스 틴버겐 등과 함께 노벨 실험을 실시하였다. 이 같은 실험의 결과, 로렌츠에 의해 부화된 회색기러기 새끼들은 태어나서 처음으로 본 로렌츠를 자신의 어미인 양 따라다니는 행동을 보였다. 이러한 실험결과를 통해 로렌츠는 새끼 기러기의 행동은 ‘각인(Imprinting)’에 따른 것이라고 제창하였다.따라서 로렌츠가 제창한 각인은 새끼가 생후 초기의 특정한 시기에 어떤 대상과 소통을 하게 될 경우, 그 이후부터는 소통하게 된 대상에 대해 애착을 가지게 되는 개념으로 정의할 수 있다. 이러한 각인은 생후 초기의 제한된 기간 내에 발생하게 되어 있으며, 그 대상은 일반의 경우 어미에 해당된다는 특징을 보인다.셋째, 로렌츠는 이러한 각인을 통해 아동발달과정에 있어서의 결정적 시기라는 주요 개념을 도출한 바 있다. 즉, 결정적 시기라는 것이 지니는 의미는 아동이 적응행동을 획득하기 위해서 생물학적으로 준비된 특정시기를 뜻한다. 만일 결정적 시기 이전 또는 이후에 대상에 노출될 경우에는 애착 현상 내지는 각인이 이루어지지 않는다는 것이다. 따라서 로렌츠는 이와 같이 특정 시기에 해당하는 결정적 시기에 각인이 이루어지지 않을 경우에는 그 이후에는 그와 같은 행동을 습득하기가 매우 어렵다는 것을 강조하였다.이처럼 각인효과는 결정적인 시기에만 발생되는 학습이라는 특징을 내포하고 있다.넷째, 로렌츠의 각인효과는 아동은 제한된 시간 내에 특정 적응행동을 습득할 수 있도록 생물학적으로 준비되어 있는 존재라는 사실을 강조한다. 또한 특정 시기의 각인을 통해 각인효과를 보기 위해서는 보다 적절하고 자극적인 환경이 지원될 수 있어야 함을 강조한다.3. 영화 ‘아름다운 비행’영화 ‘아름다운 비행’은 캐나다의 아름다운 풍경과 함께 펼쳐지는 에이미라는 어린 소녀와 16마리 새끼거위들의 감동적인 교감을 담은 영화로 캐나다 출신의 자연주의자이면서 비행사인 빌 리시먼의 실화를 바탕으로 한 영화이다. 영화의 줄거리를 살펴보자면 다음과 같다.3살 때 아버지와 이혼한 엄마와 함께 살던 14살의 에이미는 엄마와 세계여행을 다니면서 려 주고 있다.4. 로렌츠의 각인 효과와 영화 ‘아름다운 비행’영화 ‘아름다운 비행’에는 로렌츠가 주장하였던 각인효과가 등장하는데 이를 구체적으로 살펴보자면 다음과 같다.영화의 주인공 에이미가 살고 있던 캐나다의 한적하고 평화로운 시골마을에 환경개발이라는 명목 하에 자연환경을 훼손하려는 자들이 들이닥치게 된다. 이에 시골마을의 숲이 무차별적으로 훼손되기에 이르자 마을사람들의 저항이 시작되었다. 그러는 와중 에이미는 훼손된 숲의 습지에서 어미가 없는 거위 알을 발견하게 된다.갑작스런 교통사고로 인해 엄마와 이별하는 고통과 슬픔을 겪었던 에이미는 숲 속에 버려진 거위 알들을 집으로 가져와, 어린 시절 어머니가 자신을 감싸주었던 옷들로 거위 알들을 덮어주었다. 이러하 에이미의 정성어린 보살핌으로 인해 결국 거위 알들은 부화에 성공하여 세상에 나오게 된다. 거위들이 세상에 나오게 되면서 처음으로 접한 사람은 에이미였기 때문에 거위들은 에이미를 엄마로 생각하게 되고 에이미만 졸졸졸 따라다니게 된다.이러한 광경은 새끼 거위들이 본능적으로, 이 세상에 태어나 처음으로 보게 된 사물을 어미로 생각하여 기억한다는 것을 보여주는 것으로, 로렌츠가 주장한 각인효과와 일치한 결과라 할 수 있다. 로렌츠는 인공부화기를 통해 자신이 부화시킨 거위 새끼들이 태어나서 처음으로 본 로렌츠를 어미로 생각하여 따른 다른 것을 실험 결과 알게 된 후, 이를 각인이라고 명명한 바 있다.이러한 로렌츠의 주장을 입증하듯이 영화에 등장하는 16 마리의 거위 새끼들은 태어나서 처음으로 본 사람인 에이미를 엄마라 생각하고 에이미만 따라 다니는 것을 볼 수 있다.이처럼 에이미를 엄마로 각인한 야생거위들은 에이미와 그녀의 아빠인 토마스의 비행 훈련을 통해 따뜻한 남쪽 나라로 비행하는데 성공하게 된다. 이러한 과정에서도 거위들은 엄마라고 각인된 에이미를 따라 비행을 하게 되는데, 거위들의 엄마역할을 하게 된 에이미는 책임감을 갖고 어린 나이에도 불구하고 경비행기를 타고 거위들에 앞장서서 캐나다에서 남쪽인 미국의한 조건화 이론가들은 모방을 연쇄 관계에 관련된 것으로 보았다. 즉, 모방을 각 반응이 다음 반응의 자극으로 작용하는 일종의 순환적 상호작용이라고 설명하였다.조작적 조건화 이론을 제창한 스키너(Skinner)는 자신의 이론을 통해 모방을 일반화된 반응의 부류로 설명하면서 관찰자가 같은 반응을 보이고, 강화를 받을 경우, 모방이 발생하게 된다고 주장하였다. 예를 들어, 부모가 말을 하고, 아이가 이를 모방할 경우, 부모는 아이에게 미소를 보이거나 또는 껴안음으로써 강화를 주게 된다. 이와 같은 모방적 반응 단계가 확립될 경우, 부모의 간헐적인 강화 스케줄에 의해서 모방이 유지될 수 있다는 것이다. 즉, 아동들은 모델링에 해당하는 부모, 교사들이 강화를 위한 변별자극의 제공자로서 남을 경우, 그들의 행동을 그대로 모방한다는 것을 의미한다.넷째, 도구적 행동에 관한 것은 밀러와 달라드(Miller & Dollard)의 이론을 통해 설명할 수 있다. 즉, 밀러와 달라드는 모방 혹은 대응-의존 행동에 관한 정교한 이론을 통해 강화를 이끌어내기 위해 도구적으로 학습된 행동을 모방이라고 주장하였다. 이는 대응-의존 행동은 모델의 행동과 일치하며, 모델의 행동에 의존함을 의미하는 것으로, 모방자가 처음에는 시행착오를 통해 행동적 단서에 반응하게 되지만, 결국에는 정확한 반응 수행을 통해 강화 받게 된다는 것이다. 또한 밀러와 달라드는 모방자에 의해 수행된 반응은 사전에 학습된 것이라고 강조하였다.이와 같은 모방의 개념을 내포하고 있으면서 포괄적인 개념에 해당하는 모델링을 구체적으로 설명하자면 다음과 같다.관찰학습을 강조하면서 모방을 학습의 기초라고 주장한 사회학습이론의 제창자인 반두라는 모델링의 주된 기능을 반응 촉진(response facilitation), 억제와 탈억제(inhibition and disinhibition), 관찰 학습(observational learning) 등의 세 가지로 구별하여 설명한 바 있다. 이를 구체적으로 살펴보자면 다음과 같다.첫째, 모델게 하며, 복잡한 활동을 부분으로 세분화시키고, 유능한 모델 활용 및 모델 행동의 유용성을 보여주는 것을 통해 학습자의 주의를 이끌어낼 수 있는 방법이다.파지는 배워야 할 정보의 되 뇌임, 시각적이고 상징적인 형태로의 부호화, 새로운 내용의 이미 저장된 기억 속의 정보와의 관련지음 등을 통해 증진시킬 수 있다.산출된 행동은 개념적 또는 정신적 표상과 비교되는데, 피드백은 이러한 차이를 교정할 수 있도록 도와줄 수 있다.동기유발은 모델 행동의 결과가 관찰자들에게 기능적 가치와 적절성을 알려줌으로써 결과에 대한 기대창출 및 자기 효능감 향상 등을 통해 발생하게 된다.이와 같이 모델링을 통한 관찰 학습은 각 반응이 수행, 강화되어야 하는 조형(shaping)을 통한 학습 이상으로의 학습범위와 정도를 확장하는 학습에 해당한다.이상에서 살펴본 모델링의 개념에 근거하여 교사의 모델링에 대해 구체적으로 살펴보자면 다음과 같이 설명할 수 있다.일반적으로 인지적인 기술에 관련된 모델화된 교사의 묘사는 교실에서의 표준적인 특성이라 할 수 있다. 따라서 전형적인 교수 및 학습 과정에서, 교사는 학습자가 습득하여야 하는 여러 기술들을 설명하고 시연을 하게 된다. 이러한 학습과정을 통해 교사가 학습자의 이해를 확인하는 동안, 학습자들은 안내된 연습을 수행하게 된다. 이 경우, 학습자들이 학습의 내용을 어렵게 느낀다면 교사는 해당 학습에 포함된 기술을 다시 가르치게 된다. 또한 학습자들이 학습내용에 대한 기본적인 이해에 도달했다고 생각되어 교사가 만족할 경우에는 학습자들은 해당 학습에 대한 개별적인 연습을 하도록 하면서 교사는 학습자들의 수행을 주기적으로 점검하게 되는 것이 일반적인 학습의 과정이다.이와 같은 교수 및 학습의 주된 특징은 모델을 포함하고 있다는 것인데, 특히 교수 및 학습과정에서 교사의 모델링을 보다 적절하게 적용한 것이 인지적 모델링과 자기 교수이다.인지적 모델링은 주어진 행동을 수행하게 되는 모델의 생각, 이유 등을 언어적으로 제시하는 것으로, 구체적으로는 모델화된다.

사회과학| 2017.09.21| 19페이지| 2,000원| 조회(443)

아름다운 비행, 로렌츠, 각인효과, 교사 모델링, 교사 모델링 중요성

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청소년 여가활동의 실태를 파악한 후 여가활동 활성화방안을 세가지 제시하시오.

청소년 여가활동의 실태를 파악한 후 여가활동 활성화방안을 세가지 제시하시오. 목차 Ⅰ. 서론1. 청소년 여가활동 개념2. 청소년 여가활동 특징3. 청소년 여가활동 실태4. 청소년 여가활동의 문제점Ⅱ. 본론1. 청소년 여가활동 실태 파악을 통한 여가 활동 활성화 방안1) 첫 번째 방안2) 두 번째 방안3) 세 번째 방안2. 견해3. 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌청소년 여가활동의 실태를 파악한 후 여가활동 활성화방안을 세가지 제시하시오.Ⅰ. 서론1. 청소년 여가활동 개념여가 활동이란 남는 시간에 본인의 즐거움을 창출하기 위해 시도하는 자유로운 활동이라는 개념으로 정의할 수 있다. 즉, 여가활동은 삶의 영위를 위한 기본적인 활동인 먹고, 자는 것을 제외하는 것은 물론, 직무, 과제 등을 포함한 일을 하는 데 사용하는 시간과는 별도로 일을 해도 되고 안 해도 되는 자유로운 시간에 본인이 하고 싶었던 운동을 한다든지, 영화나 TV를 본다든지, 여행을 한다든지, 봉사활동을 하는 등의 자유로운 활동을 하는 것을 의미한다.원래 ‘여가’란 용어는 영어 ‘leisure’를 번역한 말로, 최초에는 일에서 해방되었음을, 또는 일에서 해방된 시간 등을 뜻하는 용어로 사용되었으며, 최근 들어서야 레저란 용어로 더 일반화되었다. 또한 오늘날 경제성장을 통한 삶의 풍요로움으로 인해 여가시간이 확대되고 그 중요성이 부각되면서 여가의 뜻도 단순한 시간적인 개념에서 확대되어 여가시간을 즐기기 위해 행해지는 활동까지를 이르는 포괄적 지칭으로 바뀌게 되었으며, 이에 여가활동이라는 용어가 등장하게 된 것이다.따라서 여가 활동과 레저를 동의어로 보는 것이 일반적인 시각이 되었다. 이처럼 여가는 일이나 노동에 대칭되는 개념으로, 일이나 노동 등을 더 잘 수행하기 위한 새로운 에너지를 재충전한다는 목적을 내포하고 있다. 즉, 여가 활동의 목적이 과거에는 일을 하지 않고 휴식을 취하는 에너지 재충전에 있었다. 이후, 산업기술 혁신이 진전된 결과, 인간의 생산 활동인 노동에 있어서 육체적인 노력의 필요성이아정체성이 형성되지 못할 경우, 청소년은 혼돈의 심리 상태에 빠지게 되어 자신을 포함한 모든 것들을 부정하게 됨으로써 결과적으로 정서적인 불안감에 노출되는 동시에 괴로움을 느끼게 된다. 이는 청소년기 이후의 삶에 심각한 부정적 영향을 미치게 된다고 에릭슨은 강조하면서 인간의 발달단계 가운데 청소년기의 중요성을 강조하였다.따라서 청소년이 여가활동을 통해 다양한 문화체험을 시도함으로써 쌓인 스트레스를 해소하고 올바른 자아정체성을 확립하는 것은 매우 중요하다. 즉, 청소년은 건전한 여가활동을 통해 올바른 자아정체성을 형성함으로써 사회 불만과 욕구불만을 해소할 수 있게 되며, 이를 통해 청소년 비행을 예방할 수 있게 된다. 또한 청소년 자신과 사회연결이 원만하게 이루어지도록 함으로써 결과적으로 사회문제의 해결방안으로 연결될 수 있다.2. 청소년 여가활동 특징학업에 대한 긴장감과 과중함이 갈수록 고조되는 시기인 청소년 시기의 여가활동이 중요성이 부각되고 있는 현실 속에서 현재 청소년들의 여가활동의 특징을 구체적으로 살펴보자면 다음과 같다.첫째, 청소년들의 여가활동의 주된 활동 공간은 실내가 주를 이룬다는 특징을 보인다. 즉, 오늘날의 청소년들은 여가시간을 주로 실내 활동으로 보내고 있다. 구체적으로 청소년들이 주로 이용하는 여가활동 공간의 비율을 살펴보자면, 실내공간이 75% 이상을 차지하고 있는 것으로 나타났으며, 실외공간은 17%정도이고, 사이버공간이 8%정도인 것으로 나타났다. 또한 평일보다는 휴일에 여가활동 시간이 많으며, 청소년들의 여가활동 시간은 점차적으로 증가하고 있는 것으로 나타났다.둘째, 현대 청소년들의 여가활동은 대중매체의 영향을 많이 받는다는 특징과 함께 대중매체의 활용비중이 매우 높다는 특징을 보이고 있다.셋째, 청소년들의 여가활동 가운데 문화예술 관람활동 분야에서는 영화 관람이 압도적인 비율을 보이고 있다.넷째, 현대 청소년들이 직접적, 능동적으로 참여하는 문화예술 참여활동, 스포츠 참여활동, 관광이나 여행 등의 활동 비중은 현저히 낮다는 특징을 있었다.여가활동으로 사회활동 및 기타활동을 하는 청소년들의 경우를 살펴보면, 스마트폰으로 잡담통화를 하거나 문자를 보내는 청소년들이 가장 많아 40%정도를 차지했고, 친구와 만나거나 동호회 활동을 하는 청소년들도 38%정도로 나타났다. 그 다음이 종교 활동으로 11%, 이성교제나 미팅을 하는 청소년들은 8%정도, 그 외 사회봉사활동, 친지방문 등을 하는 청소년들이 3%정도로 나타났다.문화예술 관람을 통해 여가활동을 하는 경우에는 영화 관람이 가장 많아 84%로 나타나 거의 대부분의 청소년들이 영화 관람으로 문화예술 활동을 하는 것으로 나타났다. 이외에 각종 전시회 관람, 연극 공연 관람, 음악연주회, 연예공연 등의 순으로 문화예술 관람을 하는 것으로 나타났다.마지막으로 기타활동으로는 스포츠 관람, 관광, 문화예술 참여 등의 순으로 나타났다.둘째, 청소년들의 여가활동에 따른 만족도를 살펴보자면, 보통이 40%정도를 차지했으며, 불만족과 매우 불만족을 합하면 43%정도였고, 매우 만족과 만족을 합하면, 17%정도로 나타났다.이러한 통계를 통해 알 수 있는 사실은 오늘날 청소년들은 여가활동에 대해서 만족하지 못하고 있다는 사실이다.셋째, 청소년들이 희망하는 여가활동 유형을 살펴보자면, 가장 많은 수의 청소년들이 여가활동으로 관광활동인 여행을 원하는 것으로 나타났다. 다음으로 취미와 오락, 휴식 및 기타활동을 자유스럽게 하는 것을 원했으며, 문화예술 활동과 스포츠 활동의 순으로 여가시간을 활용하기 원하는 것으로 나타났다.넷째, 청소년들이 희망하고 선호하는 여가 활동의 공간으로는 실내공간이 60%정도로 절반을 넘었고, 37%정도가 실외공간을 선호하였으며, 3%정도는 사이버공간을 희망하였다. 이는 청소년들이 여가활동을 실내에서 하기를 원하는 것으로, 여가활동에 수동적인 자세를 보이는 가운데 특별한 여가활동에 대한 계획을 갖고 있지 않음을 나타내주는 것이라 할 수 있다.다섯째, 청소년들이 여가활동에 불만족을 보이는 이유에 대해서 구체적으로 살펴보자면, 시간부족과 경제적 에 해당한다. 따라서 청소년 전용 여가활동공간의 설립이 시급한 과제라 할 수 있겠다. 이를 위해서는 정부 또는 지자체 수준에서 국가의 미래 원동력이라 할 수 있는 청소년들의 심신의 안녕과 건강한 자아정체성 확립에 긍정적인 도움을 줄 수 있는 청소년들만을 위한 여가활동공간의 마련에 힘을 쏟을 수 있어야 한다.청소년들의 여가활동 활성화를 위한 물리적 환경조성에는 다음과 같은 시설들이 필요하다.첫째, 각 지역사회 단위로 청소년들의 여가시간 활용 및 체력단련을 위한 다양한 스포츠 시설의 설립이 시급하다고 볼 수 있다. 청소년기는 신체적으로는 성인과 같은 모습을 하고 있지만 정신적, 경제적으로는 온전히 성인이 되지 못한 상태로, 어린이도 성인도 아닌 과도기의 시기이다. 때문에 스포츠 활동을 할 경우에도 청소년층만을 위한 공간이 필요하며, 이를 위해 각 지역사회가 앞장서서 청소년 전용 스포츠 시설 공간을 설립하여 경제력이 없는 청소년들이 스포츠 시설을 무료로 이용할 수 있도록 해야 한다.이는 경제적인 여건 때문에 여가활동을 하지 못하는 문제점을 해결 할 수 있어 청소년 여가활동의 활성화에 긍정적인 효과를 창출할 수 있을 것이다. 또한 지역 사회 내의 청소년 전용의 다양한 스포츠 시설공간의 설립은 청소년 여가 활동 실태에서 나타난 것과 같이 대부분의 청소년들이 실내공간에서 인터넷을 통한 채팅이나 게임 등으로 여가 시간을 보냄으로써 비활동적이고 중독적인 여가활동을 하는 것으로부터 벗어나도록 할 수 있음은 물론, 학업과 경쟁에 지친 심신을 단련시킬 수 있다는 일석이조의 효과를 창출할 수 있을 것이다. 뿐만 아니라 청소년 전용 스포츠 시설에서의 여가활동을 통해 청소년들은 자신의 운동능력을 계발할 수 있어 자존감 상승에 도움을 받을 수 있으며, 또래 친구들과의 협력을 통해 배려심을 키울 수 있을 것이다. 이는 결국 사회생활 및 삶의 성공에 매우 중요한 요소에 해당하는 대인관계의 원만한 형성에 커다란 도움을 줄 수 있을 것이다.둘째, 청소년들이 가장 많은 시간을 보내는 학교 내에 가활동의 활성화가 이루어지는 것은 물론, 건전한 여가활동을 통해 청소년들 간의 긍정적인 모임이 자연스럽게 이루어질 수 있다. 이는 청소년 비행을 포함한 청소년 문제를 긍정적인 해결할 수 있는 방안이 될 수도 있다는 점에서 적극 검토할 필요가 있다.2) 두 번째 방안청소년 여가활동 실태 파악을 통한 여가 활동 활성화 방안의 두 번째로 들 수 있는 방안은 청소년들의 여가활동을 위한 인적 환경의 조성을 들 수 있다.구체적으로, 청소년들과 가장 깊은 인간관계를 맺고 있는 학부모와 교사에 대한 주기적인 연수가 필요하다. 이를 통해 청소년기의 심리적, 신체적 특성과 발달과정에 대한 정확한 인지와 함께 청소년들의 여가활동 활성화에 긍정적인 도움을 줄 수 있는 프로그램 개발 및 환경조성에 협력하도록 해야 한다.우리나라의 입시위주의 교육환경으로 인해 현재, 청소년을 자녀로 둔 학부모들과 청소년들을 가르치는 교사들은 학습 분야에 대한 관심에만 집중하는 경향이 짙다. 그러나 청소년기는 정서적으로 질풍노도기라 지칭할 만큼 감정의 변화가 잦은 시기라는 점에서 무조건 학습에만 집중하도록 강요하는 것은 바람직한 학습방안이 될 수 없다.따라서 청소년들의 정서적 안정과 학습에 집중할 수 있는 기초적인 체력을 갖추기 위한 효과적인 여가시간 및 여가활동이 필요하다는 사실을 청소년들의 부모와 교사가 숙지할 필요가 있다. 이를 위해서는 학부모와 교사들을 대상으로 하는 지역사회 주체의 주기적인 교육과 연수가 필요하다.이러한 연수를 통해 학부모와 교사, 지역사회 내의 유력인사들의 청소년 여가문화에 대한 인식의 변화를 꾀할 수 있어야 한다.특히, 현대사회에서의 청소년 문제가 심화되고 있음을 감안할 필요가 있다. 즉, 오늘날 사회변화가 급격하게 이루어지고 있는 가운데 경제적인 풍요로움으로 인해 상대적인 박탈감을 느끼게 되거나 빈익빈 부익부의 심화로 인해 현대사회의 물질적 풍요로부터 소외된 극빈층계층의 청소년들이 느끼게 되는 경제적 빈곤감은 청소년기의 심리적 불안과 학습에 대한 가중한 압박감, 갈수록 치열요하다.

사회과학| 2017.08.30| 16페이지| 2,000원| 조회(547)

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지능의 다양한 이론과 창의성 이론에 대해 설명하고, 아울러 창의성과 지능을 환경적인 영향과 발달적 측면에서 기술하세요.

지능의 다양한 이론과 창의성 이론에 대해 설명하고, 아울러 창의성과 지능을 환경적인 영향과 발달적 측면에서 기술하세요. 목차 Ⅰ. 서론 : 지능의 다양한 이론과 창의성 이론1. 지능의 다양한 이론2. 창의성 이론Ⅱ. 본론 : 환경적인 영향과 발달적 측면에서 기술한 창의성과 지능1. 환경적인 영향 측면1) 창의성2) 지능2. 발달적 측면1) 창의성2) 지능3. 시사점4. 견해Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌지능의 다양한 이론과 창의성 이론에 대해 설명하고, 아울러 창의성과 지능을 환경적인 영향과 발달적 측면에서 기술하세요.Ⅰ. 서론 : 지능의 다양한 이론과 창의성 이론1. 지능의 다양한 이론지능은 문제의 해결능력 및 인지적 반응 등을 나타내는 개체의 총체적인 능력이라고 정의할 수 있다. 지능에 대한 학자들의 정의를 구체적으로 살펴보자면 다음과 같다.첫째, 지능을 추상적 사상을 다루는 능력이라고 정의한 학자는 L. M. 터먼이다.둘째, 지능을 유목적적으로 행동하는 능력, 합리적으로 사고하는 능력이자 환경을 효과적으로 다루는 개인의 종합적 능력이라고 정의한 학자는 D. 웩슬러다.이와 같은 개념을 내포하고 있는 지능의 다양한 이론들을 살펴보자면 다음과 같다.첫째, C.E.스피어만의 2인자설로, 이 이론에 의하면 지능은 한 개의 일반적 요인과 여러 개의 특수요인으로 구성되어 있다.둘째, L.L.서스톤의 중다요인론은 군집요인설이라고도 하는데, 이 이론을 통해 서스톤은 기초 정신능력을 여러 개의 특수요인이라고 보았다.셋째, J.P.길포드는 자신의 지능이론을 통해 지능은 120개의 요소로 구성되어 있다는 복합설을 제안하면서 3차원 지능구조를 강조하였다.넷째, 지능의 삼원론(성공지능)을 주장한 스텐버그에 의하면 지능이란 아동의 지능검사에서 드러나게 되는 구성적 요소는 물론, 경험적 요소, 상황적 요소 등이 추가된다. ‘구성적 요소’는 정보를 얼마나 효율적으로 처리하고 분석하는가 하는 것이다. 이것은 지능의 ‘비판적’ 측면을 말하는 것으로, 어떻게 문제에 접근해야 하며, 그것을 어떻게 지능을 육성해야 한다고 강조해왔으나 감성 측면을 다룬 탓에 아직 IQ처럼 정형화된 테스트는 없다는 한계점을 내포하고 있다.골먼이 강조한 감성 지능의 5가지 요소를 살펴보자면 다음과 같다.① 자기 인식으로, 이는 말 그대로, 자기 자신을 의식하고 인식하는 것으로, 자신의 삶, 특히 자신이 가지고 있는 감정 인지 능력을 의미하며, 이 능력은 다음 단계로 나아가기 위한 능력의 토대가 된다.② 자기 조절은 자신의 기분, 감정 등을 제대로 파악하고, 조절하는 능력을 의미한다. 즉, 과도한 스트레스 상황 속에서도 과민해지지 않고 차분하게 대처하는 가운데, 불안한 감정으로부터 자신을 효과적으로 방어할 수 있는 능력을 의미한다. 이러한 능력을 통해 스트레스로 인해 부정적인 감정 상태가 되었을 경우에도 보다 신속하게 부정한 감정을 치유할 수 있으며, 이렇게 함으로써 동기유발 능력을 형성할 수 있게 된다.③ 동기화는 부지런하며 끈기 있게 한 가지 과제에 몰입함으로써, 잘못된 상황 속에서도 결코 낙담하거나 용기를 잃지 않는 가운데 지속적으로 일을 추진하는 능력을 의미한다.동기화는 앞서의 자기 인식 능력, 자기 조절 능력과 더불어 개인의 인격, 또는 개인의 자아와 관련된 능력으로, 서로 연관이 있는 능력이다. 즉, 자기 자신을 인식함으로써 자신의 기분을 적절히 통제할 수 있게 되어 결과적으로 스스로에게 동기를 부여할 수 있게 된다.④ 공감적 이해력은 감정이입능력으로, 다른 사람들이 느끼는 것을 공감하고 이해하는 능력을 의미한다. 따라서 공감적 이해력은 동정심과 다소 유사한 점이 있다고 볼 수 있으나 동정심과는 차이가 있는 능력이다. 즉, 동정심이란 타인의 고통을 함께 느끼고 괴로워하면서 연민의 감정을 교감하는 것이지만 공감적 이해력은 스스로 다른 사람의 입장이 되어 상대방의 고통을 느낄 수 있는 능력이다.예를 들어 아동유괴범을 설득하여 문제를 해결할 수 있는 경찰 심리학자는 매우 훌륭한 공감적 이해력을 지녔다고 볼 수 있지만, 이는 유괴범에게 동정심을 느끼는 것은 아니라고 볼 수화 등과 같은 지식의 차이 등을 알고 이에 관련된 아이디어나 가설을 설정함으로써 그 아이디어나 가설을 검증하고 수정하여 재검증하는 과정을 통해 최종적으로 그 결과를 보고하는 데까지 이르게 되는 심리적인 과정을 창의성이라고 주장하였다.셋째, 게젤스는 아이디어, 기술, 사물, 접근방법 등을 보다 새로운 방식으로 결합할 수 있는 능력을 창의성이라고 주장하였다.넷째, 쾨슬러는 논리적 사고에 따른 통찰적인 사고가 창의성이라고 주장하였다.다섯째, 다중지능이론을 주창한 바 있는 가드너는 창의성을 새롭고 비일성적인 능력이라고 주장하면서, 궁극적으로는 하나의 문화 속에서 수용될 수 있도록 보다 효과적으로 문제를 해결하거나 또는 문제를 만들고, 계획할 수 있는 능력이라고 주장하였다.이처럼 다양하게 정의되고 있는 창의성의 이론적 접근은 다음과 같다.첫째, 길포드는 창의성의 중요성에 대해 언급하면서 지능의 구조이론에서 조작능력에 속하는 확산적 사고가 새롭고 신기한 것을 낳는 힘이 창의성이라고 주장하였다. 이러한 주장과 함께 길포드는 창의성의 속성으로 유창성, 융통성, 독창성, 정교성, 재구성 능력, 문제에 대한 민감성 등을 제시한 바 있다.유창성은 아이디어의 질보다는 양의 풍부와 어휘 및 개념의 표현이 많은 능력을 의미한다. 융통성은 문제에 대한 다각적이면서도 새로운 아이디어를 창출하는 능력이고, 독창성은 타인과는 다른 새로운 아이디어 및 관계 등을 제시하는 능력이다. 또한 정교성은 자세하면서도 세밀하게 다루는 능력이며, 재구성능력은 이미 알고 있는 사실이나 또는 사물을 보다 새롭게 해석하고 조합하는 능력이고, 문제에 대한 민감성은 이미 존재하고 있었던 대상으로부터 문제를 찾아내는 능력을 의미한다.이러한 능력들을 통해 창출되는 창의성은 결국 독창적이면서도 유창하고, 융통성 있어 문제에 대해 민감하게 반응하고, 사물을 재구성하는 능력이자 정교하게 대상을 다룰 수 있는 사고의 과정이며 행위라고 볼 수 있는 종합적인 능력이라는 것이다.둘째, 지식의 차이를 인지한 후, 이와 관련된 아이디 영향에 따라 창출된다고 보고 있다. 즉, 사회적, 성격적 접근에서는 창의성을 개인의 성격변인, 동기변인을 포함하여 사회문화적인 환경에 초점을 맞추면서 자아 심리학적인 입장을 포함시켜 설명하였다. 특히, 자아 심리학적인 입장의 경우, 개인의 독특성인 창의성이 해당 개인의 주변에 존재하는 인물이나 사건 등을 포함한 환경적인 조건과의 만남을 통해 보다 건설적이면서도 새로운 과정으로 창출된다고 설명하고 있다.이는 결국 창의성은 환경에 영향을 받으면서 발전한다는 것을 의미한다.학자 애머빌은 창의성에 대한 사회적, 성격적 접근을 설명하면서 창의성이 영역 기술, 창의적 사고와 행동기술, 내적 동기 등이 상호작용하는 가운데 창출된다고 주장하였다. 이 또한 창의성이 환경과의 상호작용 속에서 발생되고 발전된다는 것을 의미한다. 즉, 사람들은 환경과의 상호작용을 통해 보다 새로운 방법으로 영역기술을 사용함으로써 창의적인 사고와 행동기술을 표출하게 된다는 것이다.또한 스턴버그는 특히, 다원적 접근에서 창의성을 설명하면서 창의성은 내적인 지적 능력, 지식 및 사고의 유형, 개인의 성격, 동기는 물론, 환경의 복합적 요인을 통해서 발생되고 발전된다고 보았다.이러한 이론적 근거를 통해 알 수 있는 사실은 창의성은 개인의 주변을 둘러싸고 있는 환경적 측면의 영향을 통해 발생되고 발전되는 능력이라고 볼 수 있다.창의성을 새로우면서도 비일상적인 능력으로 설명하면서 효과적으로 문제를 해결하는 능력 내지는 문제를 계획하고 만들어내는 능력이라 한 가드너의 주장을 통해서도 창의성의 환경적 영향을 인지할 수 있다. 즉, 창의성은 자신의 주변에서 발생되는 여러 가지 상황이나 문제 등을 보다 효과적으로 해결하기 위해 새로운 발상으로 창출되는 사고능력이라는 점에서 환경적인 영향을 무시할 수 없다.또한 창의성은 환경적인 영향에 따른 상호작용 속에서 개인의 지적능력이나 성격 등에 근거하여 보다 복합적으로 표출되고 발전해나가는 능력이라는 점에서 다원적인 접근이 가능한 것이라 할 수 있는 동시에 중다적이면서도 기인 유아기와 본격적인 학업이 이루어지게 되는 학령기인 아동기에 창의성 영역의 발달적 측면에 긍정적인 도움을 줄 수 있는 다양한 교육적 환경을 제공해줄 필요가 있다. 즉, 발달 초기에 해당하는 유아기와 아동기에 창의성 영역을 증진시킬 수 있는 좋은 환경을 조성함으로써 실제적인 교육 현장에서 개별 유아와 아동들의 연령에 맞는 발달적 특성을 최대한으로 고려한 교수 및 학습 프로그램을 구성해서 적용할 경우, 창의성 영역의 발달적 측면에 긍정적인 영향을 주어 창의성 향상을 기대할 수 있을 것이다.이와 같이 아동들의 창의성 영역을 후천적으로 효과적인 교육환경 제공을 통해 향상시키고자 할 경우, 다음과 같은 조건에 주의를 기울일 필요가 있다.첫째, 아동의 주변 세상에 대해 사람들의 능동적, 도전적 목표 지향을 장려하는 사회적인 풍토를 조성해 나갈 필요가 있다. 그 이유는 창의성은 아동 자신의 주위 환경에서 발생되는 다양한 문제들을 보다 효과적으로 해결하기 위해서 창출되는 새로운 발상이자 사고능력이기 때문이다. 이처럼 새로운 아이디어 창출의 원동력이 되는 창의성 영역의 발달을 위해서는 아동이 주위환경에 대한 호기심과 탐구심을 가지고 목표지향적인 학습 태도를 가질 수 있도록 독려하는 동시에 새로운 도전에 대한 실패를 두려워하지 않는 용기를 가질 수 있도록 하는 사회적 풍토를 조성할 필요가 있다는 것이다.둘째, 창의성의 발달적 측면에 긍정적 영향을 주기 위해서는 다양하고 지속적인 훈련과 연습을 거치면서 보다 더 큰 창의적인 사고능력을 키워나갈 수 있다는 것을 인지시킬 수 있어야 한다. 이는 수많은 발명을 통해 세계적인 위인으로 거론되고 있는 에디슨의 경우를 통해 잘 알 수 있다. 즉, 에디슨은 수많은 실패에도 불구하고 좌절하지 않고 지속적으로 발명에 대한 훈련과 연습을 게을리 하지 않은 결과 인류사회에 도움을 줄 수 있는 위대한 발명품들을 창출할 수 있었음을 인지할 필요가 있다.셋째, 창의성 영역의 발달적 측면을 증진시키기 위해서는 개별 아동의 호기심과 탐구심을 격려하는 가정였다.

사회과학| 2017.08.21| 24페이지| 2,000원| 조회(212)

지능, 창의성, 창의성 이론, 지능 이론, 발달적 측면, 환경적인 영향

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학습자 본인이 거주하고 있는 지역사회의 맞벌이 가족을 위한 사회복지정책 및 서비스를 알아보고 정책명 지원대상 지원내용 개요 신청방법 이에 대한 본인 견해를 기술하시오.

학습자 본인이 거주하고 있는 지역사회의 맞벌이 가족을 위한 사회복지정책 및 서비스를 알아보고 정책명 지원대상 지원내용 개요 신청방법 이에 대한 본인 견해를 기술하시오. 목차 Ⅰ. 서론 : 지역사회의 맞벌이 가족을 위한 사회복지정책 및 서비스1. 맞벌이 가족을 위한 사회복지정책 및 서비스2. 지역사회의 맞벌이 가족을 위한 사회복지정책 및 서비스Ⅱ. 본론 : 거주하고 있는 지역사회의 맞벌이 가족을 위한 사회복지정책 및 서비스1. 거주하고 있는 지역사회의 맞벌이 가족을 위한 사회복지정책 및 서비스1) 개요2) 정책명 및 지원내용과 지원대상3) 신청방법2. 나의 견해3. 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌학습자 본인이 거주하고 있는 지역사회의 맞벌이 가족을 위한 사회복지정책 및 서비스를 알아보고 정책명 지원대상 지원내용 개요 신청방법 이에 대한 본인 견해를 기술하시오.Ⅰ. 서론 : 지역사회의 맞벌이 가족을 위한 사회복지정책 및 서비스1. 맞벌이 가족을 위한 사회복지정책 및 서비스맞벌이 가족은 맞벌이부부라고도 일컫는데, 남편과 아내가 함께 고용근로자로서 사회활동인 경제활동을 수행하고 있는 가족을 의미한다. 부부가 함께 경제활동을 하는 가족을 맞벌이 가족이라고 일컫는 이유는 부부가 함께 임금수입을 얻고 있기 때문이다.이와 같이 부부가 함께 경제활동을 위해 취업을 하는 것은 단지 임금수입의 획득이나 가계보충을 위한 것에서 더 나아가 가족구성원 전체 생활의 질적 향상을 위하는 동시에 부부 개인의 사회참여나 능력발휘, 자아실현 등의 동기에서 행해지는 것이라 볼 수 있다.이처럼 부부가 함께 경제활동을 하는 이유는 정신적, 사회적 이유 등이 포함되어 행해지는 것으로, 가족의 경제력 향상, 부부 개인의 자아실현 등의 장점이 있는 반면에 자녀양육 또는 자녀교육문제, 부부의 역할분담 등을 위시한 여러 가지 문제점들을 안고 있다.따라서 맞벌이 가족을 위한 사회복지정책의 지원이 가족복지 차원에서 시행되고 있다. 이러한 가족복지정책은 맞벌이를 하는 부부 개인은 물론, 가족구성원 전체 삶의 진정도를 의미하는 것으로, 근로시간을 주당 15~30시간 이하로 정하여 최대 일 년 동안 사용할 수 있도록 하였다. 이처럼 단축된 근로 시간에 비례하여 육아휴직 급여의 일부가 지급되고 있다.다음으로 영유아 보육제도가 있다.영유아보육법에 근거한 보육제도는 육아에 관련된 어려움을 겪고 있는 양육자들을 대상으로 하여 보육서비스를 제공하는 제도를 의미한다. 보육서비스를 제공하는 보육시설에는 국공립 보육시설, 민간보육시설, 직장보육시설, 가정보육시설 등이 있으며, 기초생활 수급자 가정이나 저소득 한 부모 가정에 대해서는 보육료 무료 원칙을 규정하고 있다.방과 후 보육제도도 실시되고 있다. 이 제도는 아동 보육 및 교육정책에 근거한 것으로 보육시설, 지역아동센터, 공부방, 초등학교 방과 후 학교 등을 통해서 방과 후 아동의 보육과 교육을 제공하는 것을 의미한다. 이러한 방과 후 보육제도를 통해 아동의 건전한 발달을 위한 안전한 보호의 보장과 모든 아동들의 기본적인 인권보장을 중시함으로써 결과적으로 아동복지와 아동교육을 동시에 달성하고자 노력하고 있다.둘째, 근로 관련 사회복지정책을 들 수 있다.이와 관련된 사회복지정책은 남녀차별제도의 시정을 통한 고용 기회 균등, 취업 여성 근로 조건 개선, 육아시설 확대 및 육아휴직제도의 정착, 채용과 모집 및 승진 등과 관련된 성차별 근절 등을 주요 안건으로 고려하여 시행되고 있다.2) 미시적 사회복지정책으로는 보육서비스, 직장보육시설, 학교급식 실시 확대 및 질적 개선, 아이 돌보미 지원 사업 등의 제도가 사회복지정책적인 차원에서 제공되고 있다.첫째, 보육서비스의 경우, 특수아동 및 영아 보육시설의 양적 공급 및 민간보육시설 보육 수급의 불균형에 관련된 문제, 보육의 환경과 보육프로그램의 질적 수준 저하에 관련된 문제, 보육교사의 전문성에 관련된 문제 등을 고려하여 이에 대한 개선을 위해 노력하고 있다. 특히, 맞벌이 가족을 위해서 반일제, 종일제, 시간제 등의 실시를 적극 촉구하고 있는 가운데 가정보육, 기관부설교육, 기관보육, 교회가 안고 있던 복지적인 기능의 약화를 보완하는 서비스가 필요하였기 때문이다.둘째, 복지적인 욕구가 경제적인 측면에서 비경제적인 측면의 복지 서비스로 변화되었기 때문이다.셋째, 종래의 시설 수용 위주의 복지정책에서 벗어나 가정, 이웃 등과의 정상적 생활을 통해서 서비스를 제공하고자 하는 재가복지 서비스의 등장과 함께 지역사회의 중요성이 사회적인 함의를 이끌어내었기 때문이다.이러한 배경에 따라 태동된 지역사회복지는 지역사회복지 향상을 위한 포괄적이면서도 제도적인 개념에 해당하는 것으로, 전문 또는 비전문인력이 지역사회주민들의 욕구 수준에 개입함으로써 지역사회 내부에 존재하는 각종 제도에 영향을 주고자 하는 것을 의미한다. 즉, 지역사회 또는 지역주민들이 겪고 있는 다양한 문제의 예방 및 해결을 위한 일체의 사회적 노력을 지역사회복지라고 설명할 수 있다.따라서 지역사회복지는 개별 지역사회의 수준에서 지역사회가 갖는 복지 관련 문제들을 해결하고 개별 지역사회 구성원들의 복지증진 및 안녕을 보장하고자 전개되는 사회복지 서비스 활동을 포괄하는 일련의 개입 활동들이라고 정의할 수 있다. 이러한 지역사회복지의 정의에 근거하여 지역사회복지의 개념은 협의적 차원에서의 사회복지 서비스 제공이라는 의미에 더하여 보다 광의적인 차원에 해당하는 지역사회발전 및 지역사회주민들의 삶의 질 향상을 위한 다양한 일련의 개입 활동을 포괄한다고 볼 수 있다.이에 지역사회복지 개념에 대한 구체적인 속성에는 다음과 같은 내용들이 포괄적으로 담겨져 있다.첫째, 지역사회복지는 지역성 및 기능성 등을 포괄하는 일정 지역사회 내에서 이루어지는 사회복지정책이다.둘째, 지역사회복지는 개별 지역주민들의 삶의 질 향상이라는 구체적인 목표를 가지고 이의 달성을 위해 시행된다.셋째, 지역사회복지는 지역사회 문제 해결, 주민 복지욕구 충족이라는 두 가지 기능을 가지고 있다.넷째, 지역사회복지는 정부, 민간기관 등이 공동주체가 되어 공공과 민간의 협력강화 추세로 발전되고 있다.다섯째, 지역사회복지는 조직적 활동 강조를 을 수상하는 등 지역사회 주민들의 복지증진을 위한 노력을 최대한으로 쏟음으로써 이를 통해 지역발전의 계기로 삼고 있다.특히 인천시는 2017년에 총 2천635여 억 원을 투입하여 시민중심의 공감복지정책을 추진하기 위한 노력에 더욱 박차를 가하고 있다. 즉, 인천시는 2017년 4월 25일에 ‘2017년도 제 3회 사회복지위원회’를 열어 ‘제3기 지역사회보장계획 2017년 연차별 시행계획’을 확정함으로써 인천에 거주하는 모든 지역주민들의 복지욕구 충족을 위한 복지서비스의 실현에 앞장서고 있다.인천시가 추진하고 있는 지역주민들을 위한 사회복지정책 및 서비스의 구체적 내용들을 살펴보자면 다음과 같다.첫째, 3대 추진전략, 10대 중점추진 과제 등을 중심으로 하여 79개의 사회복지 사업을 시민행복을 위한 복지사업으로 적극 추진하고 있다. 이는 지난 해인 2016년도에 수립한 인천형‘공감복지’사업을 지속적으로 이어가기 위한 하나의 전략적 선택으로, 이를 2017년도 연차별 시행계획에 적극 반영함으로써 인천 시민들로 하여금 복지증진의 혜택과 서비스의 효과를 함께 나누고 느끼도록 하는 공감복지 실현을 위한 적극적 노력을 위한 계획을 의미한다.둘째, 2017년도에 시행되는 인천시의 사회복지정책 및 서비스는 10대 중점추진 과제 가운데 우선사업으로 다음과 같은 사업들을 적극 추진하고 있다. 즉, 나눔과 배려의 인천형복지공동체 형성을 위한 복지사각지대에 속해 있는 위기가정 긴급복지지원을 위한 인천형 SOS 복지안전벨트 구축사업에의 30억 투입, 사회복지제도 인식을 위한 사랑 나눔 행복더하기 시민복지교육사업 추진, 민간자원 및 재능기부를 위한 복지포털 행복 나눔 추진, 자활사업 일자리 확대를 통한 빈곤탈출, 맞벌이가족을 위한 다양한 지원 등을 추진함으로써 이를 통해 인천시의 복지공동체 형성에 중점을 둘 계획이다.셋째, 민·관 협력을 통한 지역복지 네트워크 구축을 위해 읍, 면, 동별 취약계층들을 발굴하여 적극 지원하는 복지공동체 인천보듬지킴이 사업을 지역사회보장협의체를 통해 추진으로 살펴보자면 다음과 같다.첫째, 출산 및 보육정책 강화는 맞벌이 가족이 자녀양육에 부담을 느껴 출산을 미루거나 아예 포기하는 것을 막고, 출산을 장려하기 위한 정책이다. 따라서 이 정책의 구체적인 내용은 인천 지역 내의 모든 맞벌이 가족에 해당된다. 즉, 취업 중인 한부모 가정, 맞벌이 가정, 장애부모 가정, 조손가정, 저소득층 가정 및 양육부담을 느끼는 가정 모두가 해당된다. 특히, 양육부담을 느끼는 가정으로는 부모가 학교에 재학중인 가정, 취업준비 중인 가정, 육아휴직 중인 가정, 장기입원 및 질병 중인 가정, 장기부재 중인 가정 모두를 맞벌이 가정으로 간주하여 지원하고 있다.특히 여성장애인의 경우, 출산비용 지원하고 있으며, 맞벌이 부모가 믿고 자녀를 맡길 수 있도록 공공형 어린이집을 11개소 정도 확대하여 설립할 예정이다.둘째, 심야근무를 하는 맞벌이 가정지원정책으로는 24시간 동안 운영하는 어린이집을 계획하고 있으며, 시간연장형 어린이집도 현재보다 확대하여 운양할 계획이다.셋째, 주간 단위 보육정책은 맞벌이 가정과 그 외의 가정 가운데 급하게 자녀를 맡겨야 하는 부부를 위해 시행하는 것으로 시간제 보육이 가능한 어린이집을 운양하는 것을 의미한다. 즉, 주간 단위 보육정책의 하나인 시간제 보육은 부모가 병원에서 진료를 받을 경우, 또는 파트타임으로 근무하는 부부가 지정된 어린이집에서 시간 단위로 보육서비스를 이용하는 제도를 의미한다.이 경우, 아이를 맡기 시간만큼의 보육료를 지불하면 되기 때문에 보육료 부담을 줄여주는 효과가 있다. 이러한 시간제 보육이 가능한 어린이집이 인천시에는 현재 5개가 있으며, 이들 어린이집에서 17개의 반으로 운영하고 있다.또한 주간 단위보육정책으로 월요일부터 금요일까지 오전 9~오후 6시까지 이용할 수 있도록 하고 있으며, 이 정책의 이용대상자는 6~36개월 미만의 어린자녀를 둔 가정 가운데 양육수당를 수급하는 가정에 해당된다. 뿐만 아니라 어린이집 운영시간이 끝난 후부터 자정까지 영유아들을 돌보는 시간연장형 어린이집도 있다.

사회과학| 2017.08.11| 14페이지| 2,000원| 조회(259)

개요, 지원대상, 지원내용, 신청방법, 지역사회 맞벌이 가족, 맞벌이 가족 사회복..

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최근 이슈가 되고 있는 가족복지 관련 기사들을 검색하고 그 내용과 관련된 고민과 자신의 생각을 정리해보고 과제기간 동안 가족복지 관련 기사를 3개 찾아 분석하여 제출

최근 이슈가 되고 있는 가족복지 관련 기사들을 검색하고 그 내용과 관련된 고민과 자신의 생각을 정리해보고 과제기간 동안 가족복지 관련 기사를 3개 찾아 분석하여 제출 목차 Ⅰ. 서론 : 가족복지1. 가족복지2. 가족복지의 형태3. 가족복지의 특징Ⅱ. 본론 : 최근 이슈가 되고 있는 가족복지 관련 기사들1. 가족복지 관련 기사 11) 소개2) 분석3) 견해2. 가족복지 관련 기사 21) 소개2) 분석3) 견해3. 가족복지 관련 기사 31) 소개2) 분석3) 견해4. 시사점5. 종합적인 견해Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌최근 이슈가 되고 있는 가족복지 관련 기사들을 검색하고 그 내용과 관련된 고민과 자신의 생각을 정리해보고 과제기간 동안 가족복지 관련 기사를 3개 찾아 분석하여 제출최근 이슈가 되고 있는 가족복지 관련 기사들을 검색하고 그 내용과 관련된 고민과 자신의 생각을 정리해보고 과제기간 동안 가족복지 관련 기사를 3개 찾아 분석하여 제출Ⅰ. 서론 : 가족복지1. 가족복지가족복지는 가족 구성원 전체를 복지서비스의 대상으로 삼아 시행하는 것으로, 통합적, 예방적인 사회복지서비스 가운데 하나이다. 즉, 가족복지는 가족 구성원들의 삶의 질적 수준을 향상시키기 위해 사회적 도움을 제공하는 것이기 때문에 가족문제의 예방을 위한 것인 동시에 가족구성원 전체를 통합적 차원에서 지원하고자 하는 복지서비스의 제공으로 공공기관 및 민간기관 등이 수행하는 조직적인 활동이라고 정의할 수 있다.이와 같은 의미를 내포하고 있는 가족복지는 복지서비스의 시행을 통해 가족구성원들의 일상생활 및 기본적인 생활을 보호하고 강화시킴으로써 가족구성원들 간의 상호관계 향상에 기여하는 것으로, 사회적응상의 문제를 가진 가족구성원인 개인과 가족전체를 원조하는 복지서비스에 해당한다. 이처럼 가족구성원 전체의 사회적 기능을 향상시키기 위하여 가족복지의 실천에 있어서 정부와 민간기관 등이 협력 또는 각각의 기능 및 역할 등을 통해 사회복지서비스를 제공하고 있기 때문에 가족복지는 사회적 서비스 가운데 하나라고 볼지서비스가 아니라 사전예방적인 복지서비스의 기능을 갖는다는 특징을 내포하고 있다.이러한 특징을 내포하고 있는 가족복지의 보다 구체적인 특징을 살펴보자면 다음과 같다.1) 가족복지는 기능적 측면에서 다음과 같은 특징을 지니고 있다.첫째, 가족복지는 가족개발 기능이라는 특징이 있다.둘째, 가족복지는 가족구성원 전체의 복지증진이라는 기능이라는 특징이 있다.셋째, 가족복지는 가족보호 기능이라는 특징이 있다.넷째, 가족복지는 자원개발 기능이라는 특징이 있다.2) 가족복지는 실천적 측면에서 다음과 같은 특징을 지니고 있다.첫째, 가족구성원들의 욕구불만에 따른 가족 문제의 예방적 접근을 강조한다는 특징이 있다.둘째, 가족구성원들의 욕구충족과 문제해결을 위한 치료적 접근을 강조한다는 특징이 있다.3) 가족복지의 대상에 따른 특징은 다음과 같다.첫째, 가족복지는 가족 전체에 영향을 주는 외생적 장애로 인해 발생되는 가족문제를 대상으로 실시하는 복지라는 특징이 있다.둘째, 가족복지는 가족 전체에 영향을 주는 내생적 장애로 인해 발생되는 가족문제를 대상으로 실시하는 복지라는 특징이 있다.셋째, 가족복지는 가족구성원의 신체적, 정신적 장애로 인해 발생되는 대상으로 실시하는 복지라는 특징이 있다. 즉, 가족구성원의 외부환경으로 인해 파생되는 가족 문제, 가족구성원 간의 관계에서 파생되는 가족문제, 가족구성원의 내적 문제로 인해 파생되는 가족문제 등을 대상으로 한다.4) 현대사회의 가족문제에 따른 접근방법으로서의 특징은 다음과 같다.첫째, 역동적인 가족문제에 따른 접근방법이라는 특징이 있다.둘째, 구조적인 가족문제에 따른 접근방법이라는 특징이 있다.셋째, 사회경제적인 가족문제에 따른 접근방법이라는 특징이 있다.이와 같은 특징을 내포하고 있는 가족복지는 건강가족 육성을 위한 사회복지정책의 한 일환으로써, 가족 구성원 전체의 삶의 질 향상을 궁극적인 목적으로 삼고 시도되는 사회적, 제도적 지원에 해당한다.Ⅱ. 본론 : 최근 이슈가 되고 있는 가족복지 관련 기사들1. 가족복지 관련 기사 1 시에 병원을 찾아 진료상담을 받기가 힘들다. 이러한 점을 감안하여 지역 내의 다문화가족지원센터와 군내 대학병원, 국민행복재단 등의 연계를 통해 다문화가족구성원들 가운데 또는 이들과 연관이 있는 사람들 가운데 질병으로 인해 고통 중에 있는 사람들을 대상으로 하여 의료지원 사업을 시도하였다.이러한 가족복지 관련 의료지원 사업은 한국사회에서의 합리적 정착에 어려움을 겪는 다문화가족구성원들에게 보다 안정되고 건강한 삶을 영위할 수 있도록 희망과 용기를 주는 복지서비스에 해당한다고 볼 수 있다. 그 이유는 신체와 정신의 건강은 행복하고 안정된 삶을 영위하기 위한 가장 기본적이면서도 기초적인 영역에 해당하기 때문이다.이러한 점을 감안하여 이번에 실시한 다문화가족구성원들을 대상으로 하는 건강진료 의료지원 사업은 가족구성원 전체를 대상으로 하여 개별구성원들의 욕구를 충족시키거나 또는 해결할 수 없는 문제를 지원함으로써 가족구성원 개개인의 삶을 질적으로 향상시키고, 이를 가족 전체의 행복으로 연결시키고자 하는 가족복지관련 사업으로서 상당한 의미가 있는 복지관련 사업에 해당한다고 볼 수 있다.3) 견해오늘날 한국사회에서 새로운 가족구조가 급증하고 있는 가운데 급격하게 증가하고 있는 가족구조 중 하나로는 꼽을 수 있는 것은 바로 다문화가족이다.다문화가족은 서로 다른 국적이나 인종, 문화 등을 지니고 있는 사람들로 구성된 가족을 의미한다. 이러한 다문화가족이 최근 들어 급증하고 있는 이유는 전 세계적인 흐름인 세계화의 물결과 이주화의 영향 때문이라 할 수 있다. 이에 따라 한국사회는 현재, 외국인이 전체 인구의 2.2%에 이르게 되었으며, 이러한 수치는 혈연을 중시하고 단일민족의 긍지를 자랑하던 한국사회도 다문화사회로 빠르게 변화하고 있음을 보여주는 결과이다.이와 같은 다문화가족의 급증현상은 비단 한국 사회만의 문제가 아니다. 즉, 다문화가족의 증가는 세계화의 물결이 세어지는 현대사회에서 세계적으로 보편적으로 진행되고 있으며, 이는 전 세계가 하나의 지구촌화 되어가는데 일조하고 리된 장소를 통해 각자에게 맞는 프로그램에 참여하였다. 먼저, 엄마는 육아공감토크에 참여함으로써 맞벌이 엄마로서의 일과 가정의 병행 및 자녀양육에 대한 어려움을 토로하였으며, 이를 통해 맞벌이 엄마들 간의 공감 기회를 확장시켰다. 다음으로, 자녀는 맞벌이 아빠와 함께 문화프로그램에 참여하였다. 이들이 참여한 문화프로그램은 클레이를 통해 가족 얼굴 액자를 제작하는 프로그램으로, 이 프로그램을 통해 맞벌이 아빠와 자녀들 간의 관계형성에 있어서 친밀감 상승의 기회를 제공하고자 하였다.이와 같은 다양한 프로그램을 통해 참여한 맞벌이 가족들은 일로 인해 자녀와의 시간에 소홀함으로써 친밀한 관계형성에 어려움을 겪고 했는데 본 프로그램을 통해 온 가족이 친밀감을 형성할 수 있게 되어 유익한 시간이었다고 평가하였다. 특히, 맞벌이 엄마들은 육아공감토크를 통해 같은 고민을 가진 엄마들과의 진솔한 대화로 적지 않은 위로를 받았음은 물론, 자신을 되돌아볼 수 있는 특별한 시간이었음을 고백하면서 본 프로그램에 큰 만족감을 드러낸 바 있다.2) 분석상기의 기사는 지역 내의 건강가정지원센터에서 진행된 맞벌이 가족을 위한 다양한 문화프로그램의 실시에 관련된 기사이다. 따라서 해당 기사는 가족복지와 관련된 기사라 할 수 있다.맞벌이 가정은 생계의 수단이라는 점 때문에 부부 모두가 경제활동을 하는 가정을 뜻하는 것으로 현대사회에서 이러한 맞벌이 가정의 증가는 날로 심화되고 있다. 현대사회에서 맞벌이 가정이 빠르게 증가하는 이유는 맞벌이가 가정경제에 큰 도움을 주기 때문이기도 하지만 오늘날 여성들의 자아실현에 대한 욕구가 갈수록 커지고 있기 때문이기도 하다.이러한 이유들로 인해 앞으로도 맞벌이 가정을 지속적으로 증가할 예정이다. 맞벌이 가정이 가정경제에 도움을 주고, 가정주부들의 자아실현의 욕구를 충족시켜준다는 긍정적인 기여가 있는 반면에 여러 가지 문제점들을 안고 있다. 즉, 맞벌이 가정은 가정주부들의 일과 가정에서의 가사노동 및 자녀양육의 병행으로 인한 다양한 문제들을 초래하는 원인인 동여성의 경제활동 참여 확대를 의미하는 것으로, 이는 궁극적으로 여권신장과 연관되어 있는 현상이기 때문에 전 세계적으로 여권신장이 강화되고 있는 현대사회에서의 맞벌이가정의 증가는 더욱 가속화될 것으로 예상되고 있다.그러난 앞서 언급한 바와 같이 맞벌이가정은 주부이자 직장인인 여성에게 주어지는 직장 업무 및 가사노동, 자녀양육에 대한 이중 부담, 부부가 함께 하는 시간의 감소와 자녀와의 의사소통 시간의 부재로 인한 가정 붕괴, 가정경제의 활성화로 인해 오히려 불필요한 가계지출을 하게 된다는 점과 이에 따른 과소비 생활 등의 역기능적 측면에 관련된 여러 가지 문제점들을 안고 있다.이러한 맞벌이 가정의 문제는 가정이 사회의 기초가 된다는 점에서 해당 가정의 문제로만 보아서는 안 되고, 사회적, 제도적 차원에서 가족복지서비스와 관련된 지원이 필요하다고 볼 수 있다. 이에 상기의 기사에서 언급한 맞벌이 가정을 위한 다양한 문화프로그램들을 가족복지차원에서 점차적으로 확산, 시행할 필요가 있다.3. 가족복지 관련 기사 31) 소개사회복지공동모금회는 한부모가족의 복지지원을 위해 한국여성복지연합회 에 한부모가족복지시설에 에어컨 144대를 전달하였다.이는 지난해 여름, 30도를 넘나드는 고온이 지속되면서 한부모가족복지시설에서 기거하는 한부모가족구성원들의 건강에 어려움이 발생하였음을 감안하여 이루어졌다. 한부모가족복지시설의 경우 원가족만이 거주할 수 있도록 세대가 분리되어 있을 뿐만 아니라 집의 규모가 무척 협소한데도 불구하고, 여러 집들이 다닥다닥 붙어 있어 바람이 들어오기 힘든 구조이다. 따라서 한부모가족복지시설은 선풍기만으로는 고온의 여름을 견디기가 매우 힘들다는 문제점을 안고 있었다. 특히, 한부모가족복지시설에 기거하는 미취학자녀들은 면역력이 낮은 것은 물론, 더위로 인한 피부질환 발생빈도가 높아 건강상에 큰 어려움을 겪고 있었다.이러한 현실을 감안하여 사회복지공동모금회는 운영지원금이 취약하여 에어컨 설치가 어려운 한부모가족복지시설에 기획사업 심의를 거쳐 7천만 원 상당의 있다.

사회과학| 2017.08.11| 19페이지| 2,000원| 조회(406)

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