하비거스트의 발달단계 이론에 따른 아동기의 주요 발달과업과 아동기의 심리사회적 발달과 특성의 주요 내용 및 사회복지실천 대상이 되는 아동기의 대표적인 문제는 무엇인지 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 하비거스트의 발달단계 이론에 따른 아동기 주요 발달과업
2. 아동기의 심리사회적 발달과 특성의 주요 내용
3. 아동기 사회복지실천 대상이 되는 대표적인 문제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

하비거스트는 1950년대에 인간발달과 교육이라는 책을 통해서 발달 과제론이라는 것을 제시하였다. 그가 규정한 발달 과제란 한 개인의 삶의 각 단계에서 발생하는 해결 과제들을 의미하는 것이다. 구체적으로 이는 한 개인이 자신과 다른 사람들에 의해 정상적이고 성공적인 사람이라고 평가되기 위해서 충족시켜야 할 생리적, 심리적 및 사회 문화적 요구들이라고 정의할 수 있다. 어떤 과제들은 가정관리와 같이 외적으로 드러나는 것도 있지만 이러한 과제와 관련된 개인의 태도, 희망, 생각 등과 같이 내면적인 측면도 있다. 이 과제를 성공적으로 성취하면 만족을 얻으며 그 다음에 오는 과제를 성공적으로 해결하는 데 도움이 되지만 만일 그 과제 성취에 실패하면 불만족을 얻을 뿐 아니라 그 다음에 이어지는 과제 해결에도 어려움을 겪게 된다. 이러한 발달 과업들은 대부분 삶에서 어떤 특정한 일이 발생하였을 때 대두되는 것인데 이것을 우리는 인생 사건들이라고 부른다. 여기에는 누구에게나 보편적으로 일어나는 예

참고자료

· 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
· 이은정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
· 박성수외, “청소년문제유형 분류체계연구”, 청소년대화의 광장, 1997
· 임정수, “평생교육의 관점에서 본 성인 중기 신앙 회복을 위한 프로그램의 한 연구”, 장로회신학대, 2013