항공, 해상 교통기관에 대한 일일계획안

소개

아동수학지도에서 제출한 일일계획안입니다. 항공 교통기관의 직업에 대해 알아보는 것을 소주제로 잡고, 자유선택영역과 대소집단 놀이에 필요한 것을 넣었습니다. 이 자료로 인해 A+ 받았으니 여러분도 참고하시길 바랍니다.

목차

1. 생활주제
2. 주제
3. 소주제
4. 목표
5. 일과시간표
6. 자유선택놀이
7. 대소집단놀이
8. 평가

본문내용

<비닐봉지 낙하산 실험>
⦁항공 교통기관 중에서 낙하산에 대해 이야기를 나눈다.
-너희는 낙하산을 본 적이 있니?
-낙하산은 어떻게 생겼니?
-낙하산을 비닐봉지를 이용해 만들어보자.
⦁재료를 보며 만드는 순서를 알아본다.
-앞에 어떤 재료가 보이니?
-순서도를 보며 만드는 방법을 알아보자.
⦁순서도에 따라 낙하산을 만든다.
-OO이는 무엇을 그리고 있니?
-△△이는 너를 낙하산에 태웠구나.
-어떻게 하면 털실이 더 잘 붙을까?
⦁다 만든 낙하산을 옆에 두고 자리를 정리한다.
-매직펜은 어디 있었니?
⦁낙하산을 일어서서 떨어뜨려 본다.
-어떻게 떨어질까?
-떨어지는데 얼마나 걸리는지 숫자를 세어볼까?
-선생님이 떨어뜨려 볼테니 숫자를 세어보겠니?
-네가 떨어뜨렸을 때랑 얼마나 다르니?
-낙하산이 왜 천천히 떨어질까?
-다른 것도 떨어뜨리며 얼마나 숫자가 다른지 볼까?
⦁낙하산을 만들어 본 느낌에 대해 이야기를 나눈다.
-낙하산을 직접 만들어보니 어떤 느낌이 들었니?
-낙하산이 어떻게 떨어졌었니?
-어떻게 하면 낙하산을 좀 더 천천히 떨어뜨릴 수 있을까?
-낙하산에 다른 사람을 태워서 떨어뜨려보자.

<중 략>

*주의집중 : 비행사, 승무원, 정비사, 조종사, 제작사 등의 다양한 그림 막대들을 보여주며 일을 하는 곳에 대해 맞춰본다.
-이 분들은 어디서 일을 할까?
⦁주의집중 교구를 보여주며 경험과 연계하여 이야기를 나눈다.
-너희들은 (승무원 그림 막대를 들며)이 옷을 입은 사람을 직접 본 적이 있니?
-이 옷을 입은 사람은 어디서 볼 수 있을까?
-비행기를 운전하는 사람은 어디에 있을 것 같니?
⦁항공 교통기관에서의 다양한 직업을 알아본다.
-하늘을 나는 교통기관에서는 어떤 직업들이 있을까?
-제트기를 운전하는 사람을 뭐라고 부를까?
-비행기를 탔을 때 우리를 안전하게 지켜주시는 분들을 뭐라고 부를까?
-정비사는 무엇을 하는 사람일까?
-또 다르게 생각하는 어린이는 없나요?
⦁직업에 따라 다른 특징들을 알아본다.

참고자료

· 없음