보육교사의 자질과 보육실 운영

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 자질
2. 자신이 보육교사가 되기 위해 갖추어야할 요건
3. 자신의 보육실 운영전략

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

보육교사는 어린이집에서 아동과 가장 많은 시간을 함께 보내고 가장 직접적으로 상호작용하는 사람이다. 따라서 보육시설 종사자 중 가장 많은 역할을 요구받을 뿐더러 그 역할 수행이 아동에게 미치는 영향력이 가장 큰 사람이기도 하다. 보육교사는 최 일선에서 보육아동 및 그 가족에게 서비스를 전달하는 자로 서비스의 질에 가장 결정적인 영향을 미치게 된다(김영모 외, 1999). 즉, 보육교사는 보육의 질을 좌우하는 가장 대표적인 요인인 동시에 보육의 방향과 성과를 결정하는 가장 핵심적인 요인이라고 볼 수 있다.

<중 략>

유아를 가르치는 일은 인간적인 관계로부터 비롯된다. 따라서 훌륭한 교사는 무엇보다 신체적. 건강하고 원만한 인성의 소유자여야 한다. 유아교사는 신체적 ․ 정신적으로 건강하여 긍정적인 자아개념을 가지고 다른 사람을 존중하고 인정할 수 있는 능력과 태도를 가져야 할 뿐만 아니라 건전한 인생관을 가지고 정서적으로 안정된 사람이어야 할 것이다. 또한 교사는 유아는 물론 다른

참고자료

· 배소연. 1990. 교사의 전문성과 사전교육. 한국어린이교육협회 1990년도 가을세미나 자료집.
· 안선희, 김지은. 2010. 영아 보육교사의 자질 및 역할과 전문성에 관한 심층사례 연구. 대한가정학회지 : 제48권 3호