학습이론에 대한 레포트

저작시기 2016.02 |등록일 2016.04.13 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원
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소개글

이 자료는 학습이론에 대한 레포트입니다. 학습이란 배우고 익히는 과정을 말하며, 행동주의, 인지주의, 구성주의적 입장에 따라 정의가 다릅니다. 하지만, 공통적으로 학습을 정의하자면, 학생들이 특정한 지식이나 개념을 익히기 위해 이루어지는 제반활동으로 볼 수 있습니다.

목차

1. 학습의 의미
2. 개념교환 모형
3. 정보처리이론
4. 오슈벨의 유의미 학습이론

본문내용

1. 학습의 의미
학습이란 배워서 익히는 과정을 통틀어 일컫는다. 즉, 학습이란 일정한 지식의 획득, 이해의 발달, 인식의 발전, 감정의 심화, 습관의 형성 등 일련의 목표를 향하여 이루어지는 활동이다. 학습은 환경에 큰 영향을 받기 때문에 학습을 위한 제반환경을 조성하는 것이 중요하다. 학습은 행동주의, 인지주의, 구성주의에 따라 각각 다르게 정의된다. 행동주의에 의하면, 학습이란 연습이나 경험을 통해 일어나는 행동의 지속적인 변화이며, 인지주의에 의하면 학습은 인간의 감각기관으로 들어온 정보를 효과적으로 장기기억화 하는 것이다. 구성주의에 의하면 학습이란 인간의 능동적 정보의 재구성으로 정의할 수 있다. 특히, 구성주의 교육학자인 피아제는 인지구조의 질적 변화를 학습으로 정의한다. 그의 입장에 따르면 학습은 아동이 가지고 있던 기존 인지구조가 새로운 인지구조로 교체되어 일어나는 것이다.

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        =‘포섭한다 : 유의미의 잠재성이 있는 학습자료를 기존의 인지구조에 ... ㉠ 하위 포섭 - 파생 포섭 : 이미 파지하고 있는 선행개념에서 하위 ... , 인지전략 : 학습자 자신의 내재 정보처리 과정을 조정?통제 하는 기능
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