행동주의, 인지주의 그리고 구성주의 학습이론에 대한 레포트

저작시기 2016.03 |등록일 2016.05.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원
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이 자료는 행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론에 대한 레포트입니다. 행동주의는 오로지 인간행동의 외현적 관찰에 의한 내용에 초점을 두며, 인지주의는 학습이 환경적인 요인에 의해 많은 영향을 받는다고 봅니다. 마지막으로 구성주의는 최근에 대두되고 있는 학습이론으로 학습자의 능동적 의미구성을 중요하게 여깁니다.

목차

1. 학습이론에 대해서
2. 행동주의 학습이론
3. 인지주의 학습이론
4. 구성주의 학습이론

본문내용

1. 학습이론에 대해서
학습이란 인간의 활동에서 보이는 지속적인 변화로 정의할 수 있다. 즉, 학습은 배워서 익히는 과정으로 일련의 목표를 향하여 노력하는 제반활동인 것이다. 보통 지속적인 변화는 성숙과 학습을 통해서 이루어지는데 여기서 경험은 무시하지 못할 매우 중요한 존재이다. 보통 성장이 유전적 영향을 통해서 이루어지는 것이라면, 학습은 환경에 더 큰 영향을 받으며, 경험 또한 학습을 촉진시킨다. 그리고 여기서 인간 활동의 변화는 학습자와 환경의 상호작용에 의한 결과여야 한다.

<중 략>

2. 행동주의 학습이론
행동주의는 교육공학이론에 가장 큰 영향을 준 이론으로 Pavlov, Thorndike, Skinner 등에 의해 발달되었다. 행동주의에서는 관찰될 수 있는 사실에 대한 행동의 변화를 이끌어 내는 것을 기본 모토로 하고 있다. 행동주의적 입장에서 학습이란 자극과 반응의 연합으로 이러한 학습이 반복적으로 행해지면 지식이 형성된다.

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없음

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