교육과정의 유형들(교과 및 학문중심, 인간, 경험중심 포함)의 이론적 배경 개념, 주요특징들을 자세히 비교·설명하시오

목차

1. 교과중심 교육과정
1) 교과중심 교육과정의 의미
2) 교과중심 교육과정의 특징
3) 교과중심 교육과정의 장단점
4) 교과중심 교육과정의 유형

2. 경험중심 교육과정
1) 경험중심 교육과정의 기본입장
2) 경험중심 교육과정의 의미
3) 경험중심 교육과정의 특징
4) 경험중심 교육과정의 장단점
5) 경험중심 교육과정의 유형

3. 학문중심 교육과정
1) 학문중심 교육과정의 기본입장
2) 학문중심 교육과정의 의미
3) 학문중심 교육과정의 특징
4) 학문중심 교육과정의 장단점
5) 학문중심 교육과정의 유형

4. 인간중심 교육과정
1) 인간중심 교육과정의 기본입장
2) 인간중심 교육과정의 의미
3) 인간중심 교육과정의 특징
4) 인간중심 교육과정의 장단점

5. 구성주의 교육과정
1) 등장배경
2) 구성중심 교육과정의 기본입장
3) 구성중심 교육과정의 특징
4) 구성중심 교육과정의 장단점

본문내용

1. 교과중심 교육과정
1)교과중심 교육과정의 의미
교과중심 교육과정은 지식체계에 강조점을 두는 것이다. 여기서 교과는 학교에서 학생이 배우는 모든 교과로써 인류가 쌓아올린 문화를 체계적이고 논리적으로 조직한 것을 포함하며 교재까지도 포함한다. 교과는 기성세대인 성인들 입장에서 중요하다고 여겨지는 학문이라 진리의 관점에 어린세대인 학생을 학문·진리가 무엇인지 알려주는 것을 주된 교육내용으로 삼고 있다. 또한, 각 교과마다 그 자체가 가지고 있는 윤리와 체계를 조직적으로 학생들에게 학습케 하는 것이 교육의 주요한 방법이라는 것이다. 교과중심의 교육과정은 각 교과는 각각의 논리와 체계를 가진다고 보며, 학생의 새로운 경험은 조직적이고 체계적으로 학습되는 것인 문제를 해결하는데 유리하다고 보고 있다.

2)교과중심 교육과정의 특징
① 역사적으로 가장 오래된 교육과정으로 긴 전통을 가지고 있다. 그 기원은 서양에서는 일곱가지 자유과라고 하여 문법, 수사학, 논리학, 대수, 기하, 음악, 천문학등을 다루었으며 동양에서는 고대 중국의 육례라고 하여 예, 악, 사, 어, 서, 수를 다루었던 것에서 찾아볼 수 있다.
② 교사가 중심이 되어 지식을 전달하는 것이 주된 교육내용이 된다. 지식은 문화적으로 전수할 가치가 있다는 판단하에 이루어진다.
③ 설명 위주의 교수방법을 이용하는 것으로 주로 정해진 교과영역 안에서 학습 활동이 이루어지는 것이다.
④ 실제적 교육이전에 이미 계획되어 있고 조직되어 있다.
⑤ 지식을 축적과 기능의 신장에 중점을 두고 있다.
⑥ 학생들에게 일률적으로 교재가 제공된다.

3)교과중심 교육과정의 장단점
위와 같은 특징을 가진 교과중심 교육과정은 다음과 같은 장점으로 인해 오래전부터 시작되어 현재에이르기까지도 중요한 교육과정의 하나로 다루어진다.

(1) 장점
① 새로운 지식과 사실을 학습하고 해석하는 것에 있어 효율적이며 효과적인 방법이다.
② 따라서 학생들의 지적 능력 발전을 효과적으로 할 수 있어 이에 가장 적당하다.
③ 학습효과의 판정이 쉽고 객관적으로 측정하기가 쉽다.

참고자료

· 김진규(2009), 교육과정과 교육평가, 동문사
· 신동로(2007), 교육과정과 교육평가, 형설출판사
· 여광응 외(2008), 학교학습 극대화를 위한 교육심리학, 양서원
· 이근호 외(2013), 미래 핵심역량 계발을 위한 교과 교육과정 탐색 : 교육과정, 교수 학습 및 교육평가 연계를 중심으로, 한국교육과정평가원