영유아 약물오남용 교육의 필요성 A+

소개

안전교육 계획안 제시함
아동건강교육방안제시

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 약물오남용의 정의
2. 영유아 약물오남용 교육의 필요성
3. 영유아 약물오남용 실태
4. 영유아 약물오남용의 예
5. 바른 약물 사용법
6. 아동건강교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
약물은 옳게 사용하면 약이 될 수 있지만 잘못 사용할 경우 독이 될 수도 있다. 최근 일본에서는 해열진통제를 과다 복용한 어린이가 사망하는 사고가 일어난 적이 있으며 국내의 경우 감기약을 복용한 뒤 돌연사한 영아 사망사고가 2000년 이후 4차례 언론에 보도된 바 있다. 하지만, 감기약으로 인한 부작용여부는 확정되지 않았지만 영유아약물오남용의 적신호이다.
소보원 식품약안전팀장은 “어린이는 약물에 훨씬 민감하게 반응하므로 부도들의 세심한 주의가 필요하다”고 당부하였는데 이처럼 성장과 발달이 급격하게 진행되는 시기이므로 어린이에게 의약품을 사용할 때는 더욱 신중해야한다. 약물오남용은 약물에 대한 지식과 올바른 복용으로 예방할 수 있다. 이처럼 의약품에 대한 올바른 복용방법에 대한 교육은 약물오남용을 예방할 수 있는 매우 중요한 역할을 한다. 우리는 영유아의 약물오남용의 실태와 예를 조사하여 영유아 약물오남용의 심각성을 파악하고 올바른 복용을 위한 교육프로그램을 기획하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 약물오남용의 정의
약물이란 질병을 예방 치료하는 데 사용하는 합법적인 어떤 물질을 의미하는데, 이는 음식물이 아닌 것으로 신체의 화학 작용 또는 내부 구조의 일부에 변화를 가져올 수 있는 화학 물질을 일컫는다. 약물이라는 단어는 두 가지 의미가 있다. 하나는 긍정적인 면으로 의학에서의 약물 본래의 목적을 갖는 것이고, 다른 하나는 부정적인 측면으로 약물남용이나 사용방식의 문제로 인해 개인적 또는 사회적으로 문제가 되는 것이다.
약물 가운데 특히 정신기능에 영향 미치는 약물, 즉 사용했을 때 정신세계의 중추신경계에 작용하는 약물을 향정신성 약물이라고 한다. 중추신경계에 작용하는 약물은 주로 세 가지가 형태가 있는데, 인체에 어떤 영향을 미치느냐에 따라 흥분제, 억제제, 그리고 환각제로 나눈다.
약물은 일반적으로 화학적 목적으로 사용되는 약물을 의미하는 개념으로 사용되기도 하나, 약물뿐만 아니라 인간의 정신기능에 변화를 초래하는 물질 전반을 총칭하는 개념으로도 사용된다.

참고자료

· 식품의약품안전청http://antidrug.kfda.go.kr,
· 한국마역퇴치운동본부 http://www.drugfree.or.kr/
· 한국소비자원 http://www.kca.go.kr/