[교육철학/교육사] "교사는 어떻게 성장하는가" 를 읽고 교육적은유/교육관/교사의 성장 논평하기

소개

[교육철학/교육사] ‘교사는 어떻게 성장하는가’ 를 읽고
교육적은유/교육관/교사의 성장 에대하여 논평하기

목차

1. 교육적 은유 찾아 의미 정리
2. 두 교사의 교육관 비교 및 ‘교사의 성장’이라는 관점에서 가능성과 한계에 대하여 논하기

본문내용

1. 교육적 은유 찾아 의미 정리
이 책에서는 교사와 학생 그리고 교육을 갖가지 은유적 표현에 빗대어 나타내고 있다. 이를 찾아 ‘교사 / 학생 / 교육, 가르침’ 의 순으로 정리해보았다.

➀ 노련한 광대 / 관객 / 광대짓 (13p)
교사를 교실 앞에 나와 공연하는 광대로 본 이 관점에서, 교사는 준비해온 것들을 학생들에게 보여주는 입장이고 학생은 공연을 바라보는 입장이 된다. 그러므로 수업의 주(主)는 앞에 나와 공연을 하고 있는 선생님이라고 할 수 있다. 학생들은 관객들이 박수를 치는 것처럼 수업이라는 공연에 호응을 할 순 있겠지만 수업 전체의 기여도라는 측면으로 봤을 때 교사보다는 다소 제한적이고 수동적인 존재이다. 반면에 ‘노련한 광대’ 라는 표현에서 알 수 있듯이, 이러한 은유표현에서 교사는 수업에 있어서 적극적이고 능숙한 존재이다.

참고자료

· 없음