임용 대비를 위한 인지주의 심리학 요약정리

소개

이 자료는 임용 대비를 위한 교육심리학의 인지주의 파트에 대한 정리자료입니다. 좋은 자료가 될 것입니다. 감사합니다.

목차

1. 피아제의 인지발달이론
2. 정보처리이론
3. 인지양식
4. 학습장애
5. 지능검사
6. 스피어만의 2요인설
7. 쏜다이크의 다요인설
8. 가드너의 다중지능이론
9. 스텐버그의 삼원이론
10. 전통적 지능이론과 다중지능이론의 비교
11. 창의력 계발

본문내용

1. 피아제의 인지발달이론
피아제는 동화와 조절을 통해 인지발달이 이루어진다고 보았다. 동화란 유기체가 새로운 대상이나 경험을 행동구도에 융화ㆍ흡수ㆍ통합하기 위한 과정이며 조절은 개인의 인지구조를 변화시키는 과정이다. 또한, 피아제는 인지발달이 이루어지는 순서가 있다고 생각함으로써 인지발달의 단계를 크게 네 단계로 나누었다.

ㆍ감각운동기(0~2세) : 감각운동기 단계에서 아동은 오로지 자신의 심리세계만 존재하며 의식이 발달하기 시작하는 단계이다.

<중 략>

11. 창의력 계발
창의력이란 독창적이고 새로운 아이디어를 개발해내는 능력이라고 정의할 수 있다. 학생들의 창의력 개발을 위해 교사는 강의식 수업보다 보다 많은 창의성을 요구하는 협동학습, 체험학습, 토론수업 등을 진행할 필요가 있다. 또한, 확산적 발문을 통해 학습자의 인지적 사고과정을 보다 개방시킬 필요가 있으며, 적절한 수업이 이루어질 수 있도록 하기 위해 학습자의 수준에 맞는 수업을 진행할 필요가 있다.

참고자료

· 없음