도서관활용 수업 세부적인 실제활용 지도안

목차

Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 우리학급 실태 분석
Ⅲ. 본시 교수․학습 계획안
Ⅳ. 평가 계획

본문내용

￭ 단원명 : 셋째마당. 내가 만들었어요. 1. 재미가 솔솔
▷ 단원 선정의 이유 ◁
아침에 눈을 떴을 때 ‘학교에 빨리 가야지.’ 하는 마음이 생기도록 하는 수업. 선생님과 친구들을 보기위해서 일찍 일어나 세수하고 준비하는 우리 반 아이들이 될 수 있도록 재미있고 국어과 목표달성이 확실한 국어과 수업을 만들기 위해 셋째 마당을 선정한다.
국어과 목표인 학습자의 창의적인 국어사용 능력 신장을 위하여 다음 두 가지를 강조한다.
1. 학교 도서관 활용수업 - 도서관에서 아이들이 쉽게 접하는 책을 활용하기
2. 자기 주도적 학습력 신장 - “내가 만들었어요.” 단원명에 맞도록 문제를 만들고 말하 고 듣는 과정을 학습자 주도로 전개하기
1학년인 만큼 말하는 욕구는 많지만 다른 사람의 말을 듣는 자세는 아직 완전하지 못하므로 본 단원 활동을 통해 타인의 말에 귀를 기울일 수 있는 자세가 향상됨을 기대한다.

Ⅰ. 단원 개관
이 대단원에서는 초보적인 수준의 문학 감상 및 창작 활동능력을 기르기 위하여 말의 재미를 느끼며 말놀이를 하는 활동과 본 것에 대하여 느낌이 잘 드러나게 글을 쓰는 활동을 구안하였다. 그리고 느낌을 살려 인물이 한 말을 읽고, 인물이 한 일에 대하여 자기 생각을 말해 보는 활동을 구안하였다.

참고자료

· 없음