교육기관 담당자로서의 구체적인 부모교육 프로그램 계획

소개글

부모교육론
주제: 교육기관 담당자로서의 구체적인 부모교육 프로그램 계획
>>만약에 당신이 보육시설의 원장이라면 혹은 지역사회 내의 평생교육 관련담당자라면, 어떤 부모교육을 실시해 보고 싶은가요? 구체적인 프로그램계획을 세워보세요.
다음과 같은 사항들을 고려하여 현실성 있는 프로그램을 구상하여 보세요.
- 내용
1) 대상이 누구인가?
2) 자녀의 연령대는? (예: 영 유아, 초등, 사춘기 청소년 등)
3) 장소는? (: 보육시설 내부, 평생교육시설 강의실, 운동장 등)
4) 프로그램의 구체적인 목표는? (예: 자녀의 창의력 발달, 가족 화합 등)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육프로그램
1) 구성
2) 계획표

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동이 항상 접하는 사회, 가정, 학교가 아동의 읽기 태도를 형성하고 인식의 틀을 마련하는 바탕이 된다. 이 환경은 능숙한 독자를 만드는 촉진적 역할을 한다. 이러한 역할을 담당하는 문식성 환경 중 가정은 무엇보다 중요하겠다. 언어는 기본적으로 인간과의 상호작용 행위이기에 언어발달에 있어 사회적인 작용은 절대적이겠다. 그러나 가정에서 부모는 아동이 문자의 상징성을 최초로 이해하고, 이를 활용해 정보와 지식을 효율적으로 획득하도록 한다. 부모는 이들에게 읽기 행동을 보여주는 주 모델인 것이다. 이들이 행하는 여러 문식 활동은 아동에게 있어 정서적, 인지적 발달과 더불어 삶의 가치와 의미를 발견할 수 있도록 한다.
보다 이를 잘 지원하기 위해서, 자녀의 독서 촉진자로서 이들의 읽기 태도를 향상시킬 수 있는 부모 교육 프로그램을 본론에서 구성해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 부모교육프로그램
1) 구성
부모 교육은 “자녀에 대한 이해와 지식을 증진시켜서 부모 자신의 사고와 감정 및 행동을 돌이켜 검토해 보도록 하여 자녀양육에 있어서의 효과적인 방법과 기술을 익히도록 돕는 다양한 교육적 경험”으로 정의할 수 있다.

참고 자료

채미숙(2008)『자녀의 독서 촉진자로서 부모교육 프로그램 효과 연구』, 가톨릭대학교 교육대학원
성명위(2013)『몬테소리 일상생활 영역 중심 부모교육프로그램 개발 및 효과』, 원광대학교 일반대학원