유아언어교육방법

목차

1. 발음중심 언어 지도법
2. 총체적 언어 접근법
3. 균형적 언어교육 접근법
4. 문학적 언어교육 접근법

본문내용

1. 발음중심 언어 지도법

1) 발음중심 언어 지도법의 개념
발음중심 언어 교육법은 학습자에게 효과적으로 읽기를 지도하기 위해 고안된 방법으로서 기초적인 지식과 기술을 습득하게 하여 정확한 발음을 듣고, 읽고 쓰는 원리를 터득할 수 있도록 고안된 교수법이다. 이 지도법의 가장 중요한 목적은 유아들이 머뭇거리지 않고 자동적으로 단어를 재인하여 효율적인 독자가 되게 하고, 모르는 글자를 접했을 때라도 쉽게 읽을 수 있고 쓸 수 있도록 하자는 데 있다. 하지만 발음 중신 언어 지도법은 무의미한 철자 연습을 지루하게 시킨다는 점, 교사가 부과한 연습지로 인해 또래의 상호작용 기회가 줄어들고 유아의 발달에 부적하다는 점 등으로 인해 비판적인 시각이 있다.

2) 발음중심 언어 지도의 방법
(1) 음소인식에 대한 체계적인 지도를 위해 시작접에서 교육 내용과 자료의 수준을 정해야 한다.
(2) 글자를 제시하고 그것을 말소리로 바꾸는 발음뿐만 아니라 철자법도 병행하여 지도할 수 있다.

참고자료

· 없음