수영학습지도안

소개

수영학습지도안으로 16차시까지의 지도안과 수영에 대한 개요를 정리했습니다.

목차

Ⅰ. 수영의 개요
1. 수영의 정의
2. 수영의 역사적 배경
3. 수영의 역사적 기록
4. 수영의 발달사
5. 수영의 특성 및 효과
6. 수영의 경기방식 및 규칙
7. 수영(경영競泳)시설 및 용구
8. 수영(경영競泳)의 영법 기술

Ⅱ. 수영 학습지도안
1. 수업의 배경 및 목적
2. 단원의 성격 (교육적 특성)
3. 지도의 기초
4. 학습목표
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7. 학습지도 세안 시간 계획
8. 주차별 세부계획
9. 본시 수업의 전개
10. 평가

Ⅲ. 참고 문헌

본문내용

행위와 활동하는 행위 “즉” 물에서의 물놀이, 체력훈련 등, 인간의 기본적 행동 능력을 수영이라 말할 수 있다.또한 운동경기로서의 수영은 방법에 따라 크게 경영(競泳), 수구(水球), 다이빙, 싱크로나이즈드 스위밍이 있다. 우리가 흔히 수영이라고 말하는 자유형, 배형, 평영, 접영, 등의 종목은 경영이라고 말한다. 수영을 한마디로 말하면 신체를 통하여 자기 스스로의 힘으로 물에서 이동 및 활동이라고 정의 할 수 있다.

<중 략>

인간이 지상에 나타난 이래 문명의 역사는 5,000년 정도밖에 되지 않는다. 그런데 인간은 개나 말 등의 동물처럼 본능적으로 헤엄칠 수 없으므로 일정 기간 물에서 자의든 타의든 터득하지 않으면 불가능하다. 이를 보면 인간이 언제부터 헤엄을 배웠는지 명확히 알 수는 없지만, 고대 벽화 등을 통해 나타난 기록등을 보면 문명의 발달로 문화가 형성되기 시작한 시대보다도 훨씬 먼 옛날부터 헤엄을 배워 생활에 이용하였다는 것은 확실하다.수영과 관련한 다양한 역사적 자료등은 많은 학자들이 관심을 가지고 연구, 분석을 통해 다양하게 보고 되고 있으며 어느 학자에 의하면 수중 생활에 부적합한 인간이 헤엄을 칠 수 있게 된 동기에 대하여 다음과 같은 예로 설명하고 있다.본래 원숭이는 물에 들어가지 않는 동물이다. 그러나 미야사끼시 사찌섬의 일본원숭이는 고구마를 물에 씻기도 하고 헤엄치는 문화를 가지고 있는 원숭이로서 유명하다. 이 원숭이는 바다로 둘러싸인 섬에 살고 있으면서 처음에는 물에 들어가 헤엄치는 일이 없었다.그런데 인간에게 길들어져 사람이 주는 먹이를 먹게 되고 무래가 묻은 고구마를 물에 씻는 것을 흉내 내는 동안 물과 익숙해져 물위에 떠 다니는 먹이를 줍기 위해 처음으로 헤엄치게 되었다고 한다. 그후 떼를 지어 헤엄치게 되고 해초 등을 따면서 이제는 단순히 먹이를 줍기 위해 바다에 들어가는 것이 아니라 피서와 놀이를 위하여 물 속에서 노는 재미 때문에 헤엄치게 되었다고 한다.

참고자료

· 강신범(2000).지도자를 위한 수영 교본. 동아대학교 출판부.
· 김상겸 외(1994). 수영의 지도와 관리. 대경북스.
· 김종만(2004). 수영 100% 즐기기. 가림M&B.
· 손천택,구정철,조성일(2000). 수영 길라잡이. 보경문화사.
· 육현철(1997). 수영지도론. 도서출판 홍경.
· 이병도(1995). 초급수영론. 크라운 출판사.