사회과지도안상황모형-대중매체와 대중문화

목차

Ⅰ. 단원학습계획
1. 교재 및 단원명
2. 단원 개관
3. 단원 학습 목표
4. 단원 계열성
5. 단원 학습 계획

Ⅱ. 본시 학습 계획
1. 본시학습목표
2. 본시 지도상의 유의점
3. 상황모형의 특징
4. 본시 교수-학습 지도안

ⅡI. 교수 학습 자료
1. 개인 학습지
2. 개인 활동지
3. 평가지

IV. PPT자료

본문내용

Ⅰ. 단원 학습 계획
1. 교재 및 단원명
(1) 교재 : 중학교 사회1 -(주)미래엔 2012.8.13검정
(2) 단원명
대단원: Ⅸ.문화의 이해와 창조
중단원: 3.대중매체와 대중문화
소단원: (1)대중매체와 대중문화란 무엇일까? (교과서 p176~178)

2. 단원 개관
본 단원에서는 문화의 의미와 특징을 이해하고 민주시민으로서 다양한 문화를 이해하고 존중하는 태도를 가진다. 대중 매체와 대중문화를 이해하고, 문화와 미디어에 대한 비판적 분석을 통해 문화와 미디어 간의 상호 작용을 파악한다.
(1) 문화의 의미와 특징을 올바르게 이해한다. 또한 다향한 문화에 대한 사례분석을 통하여 문화의 특징에 대해 생각해보고 제시한다.
(2) 문화를 바라보는 여러 가지 태도의 특징을 비교, 분석하고 다른 문화에 대하여 올바른 태도를 갖기 위해 노력하고, 문화이해의 문제점에 대한 해결방안을 제시한다.
(3) 대중매체의 의미와 특징을 이해하고 그에 따라 실생활에는 어떤 매체가 발달되어 왔는지 인식하고 사회가 급격하게 변화되고 있는 이 시점에서 민주시민으로서 대중매체의 이용에 대한 올바른 가치와 태도를 갖는다.

3. 단원의 학습목표
(1) 지식·이해
• 매중매체의 개념을 설명할 수 있다.
• 일상생활의 사례를 통하여 대중매체의 속성을 파악할 수 있다.
• 사회변화에 따른 대중매체 변화 원인을 파악할 수 있다.
(2) 기능
• 우리나라의 대중매체의 특징을 조사하고 문제점을 제시한다.
• 일상 생활에서 대중매체의 활용 사례를 찾아 제시할 수 있다.
(3) 가치 · 태도
• 일상생활에서 건전한 대중문화 형성을 위한 태도를 갖는다.
• 민주시민으로서 대중 매체를 올바르게 활용하는 태도를 갖는다.

<중 략>

3. 상황모형
1) 의미와 특징
상황모형은 어떤 사회적 문화적 환경에서 학생이 직접 겪은 경험이나 기대, 행동 등을 중심으로 개념을 가르치려고 하는 개념학습의 한 방법이다. 이들은 학습자가 어떤 자극이나 대상, 상황을 인식하거나 이해하는 것은 진공상태에서 하는 것은 결코 아니며, 반드시 역사적 전통과 개인적인 욕구와 필요성, 문화적·사회적 영향 하에서 이루어진다는 점을 중요시한다.

참고자료

· 없음