자신의 성공적인 통합교실 방법을 위한 방법 3가지(특수아동의 이해 과제)

목차

1. 지적 장애 아동을 위한 통합교실
2. 학습장애, 지체 장애 아동을 위한 통합 교실
3. 특수아동을 위해 장애 영역별 “생활지도”를 실시

본문내용

여가교육 프로그램 추진 목적
지적 장애 아동들은 시간을 유용하게 관리하는 능력이 부족하여 자유 시간에 공간을 응시하거나 목적 없이 돌아다니고 심지어 자기 자극적인 행동으로 시간을 보내기도 한다. 또한 지적 장애 아동들은 비장애 학생에 비해 실패감을 더 많이 경험하고 동기수준이 빈약하며 사회적 상호작용의 결핍을 보인다.
그러나 여가활동은 다른 활동에 비해 인지적 요구가 적기 때문에 이들에게 유용한 강화로 제공될 수 있다고 생각했다. 여가활동을 통해서 지적 장애 아동들로 하여금 성공감을 경험할 수 있게 하며 자아개념과 자신감을 갖게 하는 데 목적이 있다.

참고 자료

없음