교육역사및 철학-계몽주의 시대에서 신인본주의 시대까지

소개

교육역사및 철학-계몽주의 시대에서 신인본주의 시대까지

목차

1. 계몽주의 시대의 교육
1) 시대적 특징
2) 계몽주의 시대 교육의 현황과 특성
3) 루소의 교육사상

2. 신인본주의 시대의 교육
1) 시대적 특징
2) 신인본주의 시대 교육의 현황과 특성
3) 교육사상가
(1) 페스탈로치
(2) 헤르바르트
(3) 프뢰벨

3. 토론주제

본문내용

1) 시대적 특징
계몽주의 : 이성의 힘과 인류의 무한한 진보를 믿으며 현존질서를 타파하고 사회를 개혁하려는 데 목적을 두었던 18세기 유럽의 사상적 흐름
이성주의, 합리주의로 연결

- 절대주의 시대와 확연히 구별

* 절대주의 시대
- 군주와 신하만 존재
- 분명한 계층
- 귀족중심의 귀족문화
- 개인의 자율성과 이성 인정되지 않음

* 계몽주의 시대
- 개인의 자율성과 이성, 자유와 존엄성 존중
- 인간의 이성을 바탕으로 한 비판적 정신 강조
- 계층과 신분에 얽매어 있던 인간 해방

계몽된 개인
시민이 주체가 되는 시민사회, 시민문화 정착

2) 교육의 현황과 특성
- 정신적 엘리트들은 일반 국민들을 깨우치는 것을 사명으로 여김
- 당시 집필되었던 대부분의 계몽주의 저술들은 곧 교육서
- ‘일반국민교육’ , 18세기를 ‘교육의 세기’로 부름

참고자료

· 없음