교육평가의 유형과모형 (교육과정 및 평가)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교육평가의 유형
1. 평가 기준에 근거한 평가 유형
2. 분석 방법에 근거한 평가 유형
3. 목적에 근거한 평가 유형
4. 학습자 요인에 근거한 평가 유형

Ⅲ. 교육평가의 모형
1. 목표중심 교육평가
2. 전문가중심 교육평가
3. 의사결정중심 교육평가
4. 반론중심 교육평가
5. 참여자중심 교육평가

Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
교육평가는 교육활동의 결과를 일정한 평가 기준에 따라서 설정하는 과정으로 하나하나의 교육 활동에서 교육 목적이 얼마나 달성되었는지를 파악하고 앞으로 교육 계획을 수립하는 데 도움이 되는 자료를 얻는 각종 활동을 말한다.
이러한 교육 평가의 유형을 분류하는 방식은 다양하다. 검사 점수에 가치를 부여하기 위해 어떤 평가기준을 사용하는가에 따라 준거지향평가와 규준지향평가로 구분되고, 수집된 자료의 특성과 분석방법에 따라 양적평가와 질적평가로 구분된다. 또 교수, 학습 과정의 단계 중 어느 시점에서 어떤 목적으로 시행하느냐에 따라 진단평가, 형성평가, 총합평가로 구분되고, 학습자 요인에 초점을 맞춘 평가로서 능력지향평가와 성장지향평가로 구분된다.
교육평가의 모형은 관점에 따라 크게 5가지 모형을 나눌 수 있으며 그 모형은 목표중심 평가, 의사결정 평가, 전문가 중심 평가, 반론중심 평가 그리고 참여자 중심 평가이다. 목표중심 평가는 교육목표가 어느 정도 완수되었는지를 평가하는 것이고 가치판단(판단중심) 평가는 전문가의 전문적인 지식을 바탕으로 평가 대상의 가치를 판단하는 모형이고 의사결정 평가는 의사결정자에게 평가자가 필요한 정보를 제공하여 의사결정에 도움이 되도록 하는 모형이다. 또한 반론중심 평가는 ‘판사와 배심원’ 방법을 채택하여 긍정적인 관점과 부정적인 관점을 결합하여 평가의 공정성을 보장하기 위한 모형이고 마지막으로 살펴볼 참여자 중심 평가는 평가 관련자들이 평가연구에 자연스럽게 참여하고 반응하는 점을 중시하는 모형이다. 지금부터 교육평가의 각 유형과 모형에 대해 구체적으로 알아보고자 한다.

Ⅱ. 교육평가의 유형
1. 평가 기준에 근거한 평가 유형(준거지향평가와 규준지향평가)
1) 준거지향평가
준거지향평가 혹은 절대비교평가는 학습자의 현재 성취 수준이나 행동목표의 도달 정도를 알아보기 위한 평가방법이다. 즉, 다른 학습자와 상대적인 비교를 하는 것이 아니라 교육목표에 비추어 평가하는 것이다.

참고자료

· 없음