유아수학교육

목차

1. 필요성과 목적
2. 수학교육내용
3. 수학교수 학습방법
4. 수학활동
5. 수학관련 교구
6. 수학관련 기사
7. 목차의 내용

본문내용

유아수학교육의 필요성
- 수학은 우리 생활 및 사회에서 핵심적인 역할을 하기 때문에 수학적 능력은 개인이 일상적 문제들을 논리적이고 합리적으로 해결하는 데 결정적인 도움을 주며. 직업과 같은 자신의 미래를 형성해 나가는데 있어서 보다 많은 기화와 선택의 폭을 갖게 해준다.
- 수학을 배움으로써 우리는 합리적이고 논리적인 사고력, 추상적 사고력, 창의적 사고력, 비판적 사고력, 기호화하고 형식화하는 능력, 단순화하고 종합화라는 능력 등을 기를 수 있으며 21세기 지식정보화 및 고도의 과학기술사회에서 학교 수학교육을 통해 수학적 능력을 길러 개인의 경쟁력을 강화하고, 이를 통해 국가 경쟁력을 확보하는 것은 필수적이다.

유아수학교육의 목적
- 수학적 소양을 길러 창의적이며 합리적인 문제 해결능력과 태도를 기르는 것이다.
- 일상생활 속에서 나타나는 여러 상황으로부터 유아가 초보적인 수학적 지식과 기능을 습득하는 것이다.
- 유아가 수학학습에 흥미와 자신감을 지니는 것이다.

수와 연산
1) 수 세기와 수량인식
▶ 수 단어 획득
▶ 합리적 수 세기
① 안정된 순서의 원리: 매번 수를 셀 때마다 수 단어가 동일한 순서로 사용되어져야 함을 말한다.
② 1 대 1대응의 원리 : 헤아리는 물체 한 개에 수 단어가 하나씩만 대응되어야 함을 의미한다.
③ 추상화의 원리: 어떠한 물체의 집합이라도 수 세기를 할 수 있다는 것을 의미한다.
④ 기수의 원리: 물체의 수를 셀 때 마지막 항목에 적용된 수 단어가 그 집합의 전체 수량을 나타낸다는 것을 이해하는 것이다.
⑤ 순서 무관의 원리: 한 집합의 물체를 셀 때 왼쪽부터 헤아리든 또는 오른쪽부터 헤아리든지 어떠한 순서로 세어도 그 결과에는 변화가 없음을 알게 되는 것이다.

참고자료

· 없음