우리나라 보육프로그램에 영향을 미치고 있는 외국의 보육프로그램 중 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법을 비교 설명하시오.

목차

없음

본문내용

교육은 인간의 지식을 쌓아 인격을 길러 주는 것이며, 성취감을 느낄 수 있게 해주는 하나의 활동이다. 유아를 위한 교육 프로그램 수준은 여러 나라에서 심각한 문제로 삼고 있으며 교육문제 개선은 여러 차례 논의되었다. 교수학습방법 이라는 새로운 방법이 나타나 각 나라에서 유아를 위한 교육과정에 많이 주목되고 있다. 유아들의 흥미와 관심을 끌어내어 그 힘을 향상시키고 교수방법의 발전을 위하여 많은 최선을 다하고 있다. 프로젝트의 대표인물은 듀이(dewey)가 있다. 듀이의 교육철학인 유아들의 중심교육과 진보주의 사상은 프로젝트 접근법의 뿌리가 되었다. 프로젝트 접근법은 자율적 학습을 강조하기 위해 제안한 방법으로서, 개인이나 작은 소집단이 하나의 주제를 가지고 학습을 넓게 하도록 하는 교수학습방법이다. 이 접근법은 전통적인 교육방식 토대로 유아의 지식과 관심을 모아 주제를 선택하고 유아의 실제모습과 학습이 결합되도록 한다. 유아와 교사는 의견을 모아 주제를 정하고 서로 도와 토론하고 과제를 해결함으로써 사회적 기술을 배우게 된다.

<중 략>

교육방법에서 프로젝트 접근법은 학습을 고르는 방법과 교수방법을 같이 하는 교육 방법론적 이론이다. 하나의 주제를 가지고, 사고 및 지식들을 통합한다. 교사와 유아가 함께 주제를 연구함으로써 여러 방면에서 지식과 경험을 쌓을 수 있고, 조사를 하면서 새로운 정보를 얻는다. 여러 가지 활동들은 한 가지 주제만으로 진행 될 수도 있고, 단계별로 나눠서 할 수도 있고, 한 개의 활동 안에 또 다른 활동이 진행 될 수도 있다. 이처럼 여러 활동들을 진행함에 따라 잘못된 것을 바로 잡을 수 있다. 레지오 에밀리아 접근법도 여러 가지 매체를 사용하여 작은 주제를 탐색한다. 프로젝트 수행 기간은 딱히 정해진 바 없고, 유아의 흥미나 관심 등 교사의 생각에 따라 협의점을 찾아 주제가 정해진다.

참고 자료

없음