[유아교육] 전통사회의 유아교육 사상과 불교, 유교, 천도교의 유아교육

소개

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목차

1. 전통사회의 유아교육 사상
2. 불교의 유아교육
3. 통일신라의 유아교육
4. 고려시대의 유아교육
5. 대승불교의 유아교육
6. 유교의 유아교육
7. 천도교의 유아교육

본문내용

시대적 구분
– 삼국시대~국호 대한제국 선포(1897년)
삼국시대 이전 교육 형태
– 생활교육, 종교의식교육, 군사교육
삼국시대 이후
– 비로소 불교를 통하여 높은 종교, 철학사상 형성
유교를 통해 한국 교육 시작
불교, 유교의 절대적인 영향으로 한국인의 가치관이 형성
또한 천도교는 순수한 민족종교로 한국인의 정서와 신념을 그대로 표출

<중 략>

*동학의 인간관
- 교육을 통해 인간이 돌아가야 할 가장 이상적인 상태가 아동의 마음
- 아동의 능력을 어른과 동일시
- 아동은 태어날 때부터 성인과 대등한 실력을 지닌 존재-아동체벌금지
- 태내기부터 시작되는 아동기는 ‘한울님’을 잉태함을 의미 - 매우 중요하게 여김
- 아동의 성장발달은 후천적으로 이루어진다.

참고자료

· 없음