[교육철학 및 교육사(2)] 조선시대의교육,조선후기의 교육사상, 근대의 교육

소개

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목차

Ⅰ. 조선시대의 교육
1. 조선의 사회와 문화

2. 교육제도
1) 관학
(1) 성균관
(2) 사학
(3) 향교
(4) 잡과교육
2) 사학
(1) 서원
(2) 서당
3) 학규
(1) 경국대전
(2) 권학사목
(3) 학령
(4) 구재학규
(5) 진학절목
(6) 경외학교절목
(7) 학교사목
(8) 학교모범

3.과거제도와 교육

4.국가의 교화정책

5.성리학과 교육사상
1) 조선의 성리학과 교육사상
2) 이황의 교육사상
3) 이이의 교육사상

Ⅱ. 조선후기의 교육사상
1.실학의 교육사상
1) 실학의 성립과 사상적 특징
2) 교육사상가
(1) 유형원
(2) 이익
(3) 정약용

2. 동학의 교육사상
1) 신학제의 수립
2) 민간인의 교육활동
3) 선교단체의 교육활동

Ⅲ. 근대의 교육
1.개화기의 교육
1) 개화와 근대교육의 태동
2) 신학제의 수립
3) 민간인의 교육활동
4) 선교단체의 교육활동

2. 일제강점기의 교육
1) 일제의 식민지 교육정책
2) 제 1차 조선교육령기의 교육
3) 제 2차 조선교육령기의 교육
4) 제 3~4차 조선교육령기의 교육
5) 방정환 교육사상

3.. 미군정기의 교육

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 조선시대의 교육
1. 조선의 사회와 문화
조선은 1394년 태조 이성계에 의해 건국된 후 사대부 계급의 지지를 바탕으로 중앙집권적 문치주의 국가로 발전
사대부는 조선사회를 이끌어 나간 주도 세력
조선은 개국과 함께 ‘억불숭유‘를 국가이념을 내세움
중기에 이르러 성종대에 와서는 중앙정계에 ‘사림파’라는 새로운 정치세력이 나타남.
16세기 후반 - 퇴계학파(이황) 율곡학파(이이)가 형성
선조 대에 퇴계학파와 남명학파를 중심으로 한 동인, 율곡학파와 우계학파를 중심으로 한 서인

2. 교육제도
1) 관학
(1) 성균관
조선시대 국가에서 설립한 최고 교육기관 (태조7년에 한성에 설립)
설립목적 : 교육을 통해 유교적 통치이념 보급 고급관리 양성
성균관의 입학정원: 대체로 200명
성균관의 입학자격: 1. 소과급제자인 생원 진사
2. 인원이 부족한 경우 사학의 학생 중에 선발
3. 고관의 자제나 현직 관리를 선발하여 입학
학당인 명륜당에서는 강학이 행해졌고, 그 좌우에는 기숙사인 동재와 서재가 있었다.
부속기관으로는 물품공급과 숙식제공을 맡았던 양현고와 도서를 보관하는 존경각 등이 있었다.
강경은 대통, 통, 약통, 조통으로 등급을 매겨 평가하고 조통 이하는 벌하였다.
11조로 이루어진 ‘학령’은 성균관의 기본원칙
유학생들의 자치회를 재회라 하였고 재회의 장을 장의라 하였다.

<중 략>

Ⅲ 근대의 교육
1.개화기의 교육
1) 개화와 근대교육의 태동
19세기의 조선사회 농민반란, 천주교의 전파, 동학운동의 확산으로 국가의 기강과 질서가 떨어졌다.
운양호사건에 굴복하여 1876년 일본과 강화도조약 맺고 개항을 하게 되었다.
여러 나라와 외교관계를 맺음으로써 서구의 신문화가 본격적으로 유입

동문학 - 영어통역요원 양성을 목적
1883년 묄렌도르프에 의해 설립된 영어교육기관.
육영공원 - 한국정부가 미국의 지원을 받아 1886년 설립한 근대교육기관
영어를 주로 배우면서 수학 자연 과학 역사 정치학 경제학도 배웠다

참고자료

· 신차균, 안경식 외1명 저, 교육철학 및 교육사의 이해, 학지사 2013
· 강선보(교수) 김정환 외 1명 저, 교육철학, 박영스토리 2014
· 조경원, 김미환 외3명 저, 교육철학 및 교육사, 교육과학사 2014
· 신득렬,이병승 외 2명 저 , 쉽게 풀어슨 교육철학 및 교육사, 양서원 2014