중세 유럽의 대학

소개

교육학의 이해 시간에 작성한 중세 유럽의 대학에 관한 레포트입니다. A+ 받았습니다.

목차

1. 서문
2. 대학 성립 배경과 원인
3. 대학의 특징과 조직 및 운영
4. 대표적인 대학
5. 대학의 특권
6. 대학이 후세에 미친 영향
7. 발문

본문내용

1. 서문
현대의 대학은 하나의 캠퍼스 안에서 교수와 연구와 사회봉사의 목적을 위한 교양교육, 직업교육, 고등학문전수의 기능을 수행하여 종합대학으로서의 성격을 지닌다. 현대 대학의 시초인 중세 조합대학 또한 일반교양을 비롯해 다양한 전문학문을 가르친 종합교육기관의 성격을 가진다. 그러나 중세 조합대학은 강의실이나 기숙사 등 일정한 건물이 없었을 뿐 아니라, 배우고자하는 학생과 가르치려고 하는 학자들이 모여 일종의 학문조합과 같이 형성된 것으로, 현대의 대학과 다르다. 이는 대학이 성립된 시기적 배경과 밀접한 관련을 맺는데, 필자는 그러한 시기상과 그에 따른 대학의 특징, 특권과 그 당시 대표적인 대학 등에 대해 살펴보고자 한다. 이는 대학의 뿌리에 대해 살펴보게 함으로써 현재 대학에 입학한지 얼마 되지 않은 나를 비롯한 모든 신입생에게 향후 대학 생활의 방향을 잡도록 하는 것에 의의를 둘 수 있을 것이다.

2. 대학 성립 배경과 원인
1)대학 성립 배경
십자군 전쟁을 통해 전쟁 물자를 수송하고 전리품을 반입하는 과정에서 이탈리아 남부 항구도시를 중심으로 무역과 상업이 발달하였고, 이에 따라 신흥도시와 제3의 계급인 시민계급이 형성되었다. 이후 십자군 원정의 실패로 인해 교황의 권위타락과 신에 대한 기대감의 저하, 동방의 사라센문화에의 호기심 증가, 교통・통신의 발달에 따라 상공업적 생활수단이 변화하는 등 사회구조적으로 의식이 바뀌기 시작하였다. 이의 의식변화는 12, 13세기 경부터 강하게 일기 시작하여 상공업도시의 발달을 가져왔다. 상공업도시는 자유교류시장의 기능을 가졌을 뿐 아니라 봉건제도하의 억압과 교회와 국가로부터 독립되어 자치권을 행사할 수 있었다. 이렇게 성장한 도시에는 시민의식의 성장이 이루어졌을 뿐 아니라 광범위한 문화적 지적수준의 향상 또한 이루어졌다. 이러한 풍토를 바탕으로, 학생들은 수도원과 교회 학교에서 충족하지 못하는 지적 욕구를 유명한 스승을 찾아 집결하는 형태로 조합을 형성하여 해결해나가며 대학이 생겨나게 되었다. 이로써 대학은 도시를 중심으로 생겨나게 되었고, 11세기의 조합형태의 대학은, 13세기에 이르러 행정 기능을 갖춘 법인체로 발전하여 universitas studii로 불려지게 되었다.

참고자료

· 교육의 역사와 사상, 남궁용권・김노연, 형설출판사, 2007
· 敎育史. 哲學新論, 金環植, 교육과학사, 1998
· 교육의 역사와 사상, 노상우, 교육과학사, 2006
· 교육사 교육 철학의 이론과 실재, 손인수, 문음사, 1996
· 교육의 역사와 철학, 박의수・강승규・정영수・강선보, 동문사, 2003-2005
· 대학의 역사, 이석우, 한길사, 1998
· H. Grundmann, 중세대학의 기원(Vom Ursprung der Universitat im Mittelalter), 탐구당, 1978
· 논문 : 중세 대학의 기원에 관한 고찰, 김중기, 역사와 사회, Vol.3, No.25, 국제문화학회, 2000
· 논문 : 중세유럽 대학의 자유 - libertas scolastica 의 내용과 한계 -, 김유경, 서양사론, Vol.74, No.0, 한국서양사학회, 2002
· 논문 : 서양 중세 대학의 형성과 전개 - 내적 동인 (動因) 과 외부 세력과의 관계를 중심으로 -, 이석우, 서양사론, Vol.53, No.0, 한국서양사학회, 1997