[아동행동지도] 아동문제행동 사례 연구 2

소개글

기말고사 대체 리포트였습니다. 미친듯이 열심히 썼습니다. ㅜㅜ

목차

1. 공상을 많이 하는 아동
2. 고집이 센 아동
3. 욕하는 행동
4. 형제간의 싸움
5. 거부적이고 난폭한 행동
6. 어수선한 행동
7. 버릇없는 행동
8. 훔치는 행동
9. 물어 뜯는 행동

본문내용

-타임아웃: 물거나 때리는 행동이 있을 때마다 일시적으로 아이를 3-5분 정도 혼자 있게 하는 타임아웃 기법을 사용해본다. 아이들은 다른 사람을 때리고, 물고, 할퀴는 등 신체적으로 공격적인 행동을 자주 나타낸다. 이런 행동들은 매우 흔하며, 대개 아이가 첫돌이 지날 무렵에 시작된다.
과잉 중단 침착하면서도 단호한, 그리고 인정할 수 없다는 어조로 "안돼"라고 즉각적으로 말해야 한다.
-고통주기: 만 1-2세 사이의 아이는, 꽉 껴안거나 꼼짝 못하게 해준다.
-부정적 강화: 물면 아프다는 것을 가르쳐준다며, 어른들이 아이를 물어서는 안됩니다. 공격적인 행동을 아이에게 가르쳐주는 결과가 초래될 뿐이다. 만약 무는 행동이 계속된다면, 부정적인 결과(negative consequence 역자 註: 행동수정의 중요한 기법 중 하나로서, 부정적 강화라고 부름. 벌을 주는 것과는 다름.)로 보상 해주어라. 예를 들어, 아이가 문 후 5분 동안은 같이 놀아주거나 안아주지 말아야 한다.
만약 이런 기법이나 개입을 해도 효과가 없다면, 부모는 반드시 의사와 상의해야 한다.

참고 자료

아동문제 : 사례와 분석 / B. W. Taylor 저 ; 이재연, 이옥 공역 / 교육과학사, 1990
아동행동관찰 / 김지은 ; 김진숙 共著 / 양서원, 1999
아동행동지도 / 김명희 지음 / 교육아카데미, 1999
행동수정이론과 특수아동에의 적용 / 여광응, 한현민 편저 / 특수교육, 1993