만 5세를 위한 집단활동계획안 생횔주제-동물

목차

1. 생활 주제 선정
2. 주요 개념
3. 주간 교육 계획안
4. 일일 교육 계획안
5. 단위 활동 계획안
6. 참고 문헌

본문내용

1. 생활 주제 선정

동 물
대상연령 : 만 5세

동물은 유아들이 주변에서 쉽게 찾아볼 수 있는 친숙한 대상이다. 유아들은 다양한 종류의 동물들에 대해 큰 관심과 호기심을 가지고 있다. 유아들은 가정에서 동물을 키우거나 동물원에 가서 관찰을 하거나 또는 책이나 영상 매체를 통해 동물에 대해 탐구하곤 한다. 이런 과정에서 유아는 다양한 동식물에 대한 궁금증을 풀어가고 동시에 생명의 소중함을 알아간다. ‘동물’ 생활 주제는 기존 누리 과정의 생활주제인 ‘동식물과 자연’에서 동물만 따로 3주간 알아보면서 유아들이 많은 관심 갖고 있는 ‘동물’에 대해 더 깊이 있게 탐구 할 수 있도록 선정하였다.

‘동물’ 생활 주제에서는 유아들이 일상의 경험을 통해 접해본 동물들에 대해 갖고 있는 지식과 호기심을 바탕으로 보다 심화된 내용의 활동을 재미있게 진행함으로써 유아들이 동물에 대한 지식을 확장시키고 체계적으로 재구성할 수 있도록 하고 자연스럽게 동물은 우리와 더불어 살아가는 대상임을 알 수 있도록 지도한다.

만 5세 유아들은 시간의 흐름에 대한 개념이 생기면서 현재 살고 있는 동물뿐만 아니라 과거에 살았던 동물에 대해서도 관심과 호기심을 보인다. 따라서 유아들이 흥미를 보이는 공룡을 비롯한 중생대 동물에 대해 알아본다. 특히 과거에 살았던 동물이 사라지게 된 이유를 살펴보며 동물과 사람이 더불어 가는 존재라는 것을 깨닫고 동물을 친숙하고 소중히 여기는 태도를 가질 수 있도록 한다. 실제로 존재하지는 않지만 사람들이 생각해 낸 상상의 동물에 대해서도 알아본다. 우리나라 옛날이야기에 많이 등장하는 상상의 동물에 대해 알아보는 과정에서 전통문화에 대한 친밀감과 관심을 가질 수 있도록 한다.

2. 주요개념

1) 애완동물
♣ 동물은 각기 생김새와 특징, 생활습성이 다르다는 것을 안다.
① 동물은 각기 생김새와 특징, 생활습성이 다르다.
② 개, 고양이, 거북이, 앵무새 등은 집에서 기를 수 있다.
③ 가축은 집안에서 기르기도 하고, 마당이나 농장에서 기르기도 한다.
④ 호랑이, 사자, 뱀, 독수리, 기린, 코끼리, 원숭이, 하마 등 야생동물은 산, 들, 숲, 물가 등에 산다.

참고 자료

3세 누리과정 교사용 지도서 제 4권 ‘동식물과 자연’. 교육과학기술부
4세 누리과정 교사용 지도서 제 4권 ‘동식물과 자연’. 교육과학기술부
5세 누리과정 교사용 지도서 제 4권 ‘동식물과 자연’. 교육과학기술부
이화여자대학교 사범대학 부속이화유치원(2011).이화유치원 교육과정 운영의 실제 만 5세 ‘동 물’.교문사.
정남미(2005). 유아언어교육. 창지사
교육과학기술부(2007). 교육인적자원부 고시 제2007-79호에 따른 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)
송영수(2004). 어린이 공룡 백과. 삼성출판사.
EBS 올리버 스튜디오(2009). 한반도의 공룡. 킨더주니어.