유아교육 연구계획서

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목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구 기간과 활동 전개 과정
1) 연구기간
2) 실험처치 전개과정
3. 연구도구
1) 환경 친화적 태도 검사
2) 친사회적 행동 검사
4. 자료처리 및 분석

참고 문헌

본문내용

인간에게 있어 자연은 생명줄이며, 희노애락의 정서를 불러일으키는 동반자와 같은 존재이다. 인간은 태어나는 순간부터 자연이 주는 산소에 의지해 생명력을 갖기 시작하며, 자연 안에서 섭생을 해결하고 성장과 변화를 거듭하며 자연스러운 인간의 모습을 만들어간다(조형숙, 이기범, 홍은주, 김현주, 2007).
유아기는 그 어느 때 보다 살아있는 모든 생명에 대한 감수성이 뛰어난 시기로서 주위 환경인 사람과 더불어 동, 식물 가까운 주변의 환경에 관심을 보이고 주변의 모든 것들과 관계를 맺으며 살아가는데(성은지, 이문옥,2008), 천성적으로 인간과 자연의 관계를 유기적인 관점에서 바라보며 욕망의 관점을 제어하고 자연의 자연스러움 그 자체에 관심을 보인다는 점(차봉준, 2008)에서 생명의식에 단초를 보여준다. 발달 심리학자들에 의하면 유아들은 발달특성상 주변 세계에 호기심이 많은 때이며, 물활론적 사고를 하여 현실과 가상 세계에 대한 변별력이 발달하는 과정에 있으며, 창의성이 활발하게 발달되는 시기인 만큼 자연에 대해 보다 개방적이고 자유로운 접근을 가능하게 한다.

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