성인학습 및 상담이 현대 사회에서 필요한 이유는 무엇인가?

소개

성인학습 및 상담이 현대 사회에서 필요한 이유는 무엇인지에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 성인학습 및 상담이 대두된 배경
2. 성인학습 및 상담이 현대 사회에서 필요한 이유
1) 성인학습이 현대 사회에서 필요한 이유
2) 상담이 현대 사회에서 필요한 이유

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

성인학습은 평생학습의 체제 하에서 연령과 사회적 역할, 심리적 성숙도에 따라 성인으로 간주될 수 있는 사람들에 의해 이루어지는 학습활동이다. 성인학습은 성인이 학습의 주체로서 일상생활에서 부딪히게 되는 자신의 문제에 접근하기 위해 이제까지 자신의 삶에서 체득한 경험을 중심으로 이루어지는 학습이다. 더 나아가 성인학습자 개개인의 자아실현을 가능하게 한다는 의도와 계획을 전제로 전문가의 조력을 힘힙어 전개되는 학습학동이다. 한편, 상담이라는 용어는 근래에 매우 넓은 의미로 쉽게 쓰여지고 있으나 그 의미를 정확하게 파악하기란 쉽지 않다. 우선 한자어 풀이로 보자면 서로 협력하는 모든 상황에 대해 상담이라 말할 수 있을 것이다. 그러나 단순히 얼굴을 대면하여 의견을 교환하는 것이 전부는 아니며 한 쪽이 다른 쪽의 문제해결에 도움을 주는 특성을 지닌다. 즉 전문기능으로서의 상담은 독특한 인간관계에 기초하여 이루어지는 매우 전문적인 활동이다. 아래에서는 위와 같은 성인학습 및 상담이 현대 사회에서 필요한 이유는 무엇인지에 대해 살펴보고자한다.

Ⅱ 본론
1. 성인학습 및 상담이 대두된 배경
학습은 결코 진공상태에서 일어나지 않는다. 우리의 학습 요구나 필요는 우리가 살고 있는 사회적 환경과 불가분의 관계에 있기 때문이다. 사회 전체가 하나의 새로운 변혁기에 들어선 지금 공시적인 학습의 장인 학교도 물론이거니와 성인학습 또한 사회적 문제해결이라는 목적달성에 한 몫을 담당해 줄 것을 요구받고 있다. 또한 학습은 그 활동을 둘러싸고 있는 정치ㆍ경제ㆍ사회ㆍ문화적 체제의 다양한 세력들과의 관계로부터 독립적일 수 없다. 이런 점에서 이제까지 학교교육은 사회적 기대에 부응하여 많은 역할을 수행해 왔으나 오늘날에는 그 역할의 한계가 드러나고 있다. 즉 학교교육만으로는 교육의 역할을 다할 수 없는 것이다. 지금까지 교육하면 바로 학교를 떠올릴 만큼 학교교육이 지배적이었다. 그러나 급속한 사회변화와 그에 따른 학습자들의 학습욕구를 만족시키기에는 역부족인 지금에 또 다른 대안책으로 성인학습이 제기된 것이다. 한편, 상담이 대두된 배경도 성인학습이 대두된 근본적인 배경과 크게 다르지 않다.

참고자료

· 이현림외, 「성인학습 및 상담」, 학지사, 2005
· 박소영, 「성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그램 참여정도 연구」, 공주대, 2007
· 권두승외, 「평생교육경영론」, 교육과학사, 2010